关于硕士研究生招生“复试”制度改革的思考.pdfVIP

维普资讯 关于硕士研究生招生 复试制度改 l、生源短缺，复试选择的空问狭小。多年来，研究生招 生考试 由国家统一划定分数线 ，各学校生源、学校各专业 革的思考 生源分布存在严重的不平衡。大部分招生单位对考生没有 赵跃胜 太多选择的余地 ，较少的淘汰率或不淘汰使复试流于形 (山西大学研究生学院，山西 太原 030006) 式； 2、复试方式和内容单一。即使有的招生单位初试上线 摘要：硕士研究生招生 “复试”环节存在着生源短缺、复试 的考生较多，但 由于复试的内容和方式过于陈旧、缺乏创 选择的空间狭小 、复试方式和内容单一 、难以反映考生实 新 ，随机性的专业笔试 、简单的专业外语和听力 、口语测 际水平和创新能力等问题。改革和完善现行硕士研究生招 试，使依靠复试环节选拔高素质人才的初衷无法实现； 生 “复试”制度，有利于创新性人才的选拔和研究生招生质 3、复试效果难 以反映考生实际水平和创新能力。由于 量的提高。 复试方法单一，对考生科研能力 、专业综合、分析问题和解 关键词：研究生招生；复试制度；改革 决问题的能力不能正确反映，因此，绝大部分招生单位通 中图分 类号 iG643 文献标识码 ：A 文章编号 ： 过复试后往往维持原初试结果不变；即使个别有所变更， 1008—8881(2007)04—0081—02 也常常是由于省酬生转正或一些表面原因，而缺乏科学的 能够确实反映考生真实情况的充足理 由。 研究生教育是在完成了本科教育后更高层次的教育， 是教育体系的最高层次，其主要任务是 “要瞄准同家创新 二、完善现行研究生招生考试 “复试”制度的措施 体系的目标，培养和造就一批高水平的具有创新能力的人 第一，在初试分数线划定时应留有充分的空间，以保 才”。高等学校作为研究生教育的主要执行和管理部门，应 证招生单位在通过复试环节时对考生进行较大余地的选 以培养具有创新精神和创新能力的人才为己任，积极投身 择 。 于知识创新与科技创新活动中，为国家的科技发展和经济 目前 ，我国研究生教育招生考试除北京大学等 34所 建设作出应有的贡献。 院校正在实行 自主划定初试分数线外，全国绝大多数学校 实现研究生教育以培养具有创新能力人才的目标是 的研究生招生考试仍然保持由国家统一划定分数线的招 一 项系统工程，需要对研究生教育各个环节加以认真研 生政策。尽管分数线的划定是根据全国硕士研究生招生总 究，并针对性地采取相应措施。作为研究生教育首要环节 规模和考生总体成绩确定的，但南于各院校实际情况差别 的研究生招生考试，将直接影响到研究生的培养质量。有 较大，生源短缺是造成有些院校或专业复试过程流于形式 关学者和管理者已就研究生招生考试中存在的主要问题 的一个主要原因。因此，在总结现有试点T作的基础上，逐 进行了不少有益的论述 ，但对采取的具体措施往往缺乏深 步推广各院校 自主划定研究生初试分数线的做法 ，有利于 入细致的探讨 ，特别是就研究生招生考试中如何理解 “复 各院校更好地利用复试的机会，加大对考生创新能力的考 试”环节对于创新人才培养的作用，以及如何切实提高 “复 核。各学校可根据招生指标留出一定的选择空间，划定适 试”环节的测试水平等问题，则缺乏进一步的研究。 合本校实际的初试录取分数线。