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维普资讯 问题探讨 关于网络课程建设在教学中的应用问题 祖 维 (淮阴工学院 江苏 淮 阴 223001) 近年来，网络课程建设得到了各 摘要 ：本 文分析 了 目前 网络课程 环境。另外，很多教师在设计网络课程 级教育部门和各类学校的重视，出现 建设 中存在 的问题及产生的原 因，并 时，没有一个良好的课程导航系统，给 了红红火火、一片繁荣的景象，涌现出 从教学应用 的角度提 出了几点建议 学 习者带来 了不必要 的认知负担 ，极 。 黧 凝 篓 嚣 先进的网络课程，形成了较为完善的 理 ，提高教师对网络技术 的驾驭能力。 课程的应用效率， 实现良好 的网络课 网上教学体系，为提高教学科研质量， 关键词 ：网络课程 ；教学应用 ；管 程教学效果，就要有一个运行稳定、快 足，其 中最突出的就是网络课程的应用 问题 。 (1)网络运行速度慢 ，性能不稳定 ；(2)资费较高，使用成本过 不能得到充分发挥 ：加之少数网络课程没有反映本门课程的发 提高离不开完善的网络课程开发管理体制和运行机制 。 目前 ， 展前沿 ，一些功能模块几年如一 日，内容不能及时更新和充实 ， 还未形成支撑和保障网络课程建设 、应用有序发展 的制度环 内容及实施 的教学活动 的总和 。它包括两个组成部分 ：按一定 系 。上述因素直接导致 了网络课程在实 际教学中应用不多 。 境。其 中，网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教 差不齐 ，也是影响网络课程教学应用效率 的重要原因。一部分 际上是一种在新 的教育思想指导下，在对传统教学大纲、内容 学 。高校师资队伍 中，一些骨于教师、学科带头人、主要课程 的 体系结构、教学方法和手段进行改革的基础上制作 的公用教学 主讲教师的网络媒体技术水平与他们 的教学科研水平不同步， 资源，而非传统教材的电子版。 然而，恰恰是这些人所把握的教学资源最应该通过网络平台成 络教学绝不能包办代替整个教学环节 ，但 网络课程作为教学的 对教师在 网络课程制作方面的误区，各地 区、学校应该加强对 辅助环节 ，能起到事半功倍 的作用。 教师关于网络课程制作方面的培训力度 。首先，要对教师进行 网络课程 内容表现形式单一，缺乏交互性 目前大部分网 网络课程方面的理论培训，使其深刻理解 20o1年 国家教育部 络课程都 以网页的形式呈现 ，这既符合 网络教育的特点，又是 《现代远程教育资源建设技术规范》中对 网络课程 内涵 的描述 ， 网络教育课程开发的趋势。然而 ，大部分网页都以静态方式展 纠正教师对 网络课程 的错误理解 。其次，要培训教师使用相关 样才能使学习者感觉如同进入真实的校 园进行学习，既有和 同 程 的教学 内容表现形式要丰富多样 ，除了采用文字说明和图片 学的讨论、与教师的情感交流 ，又有真实情境 的体验。然而 ，目 演示 的方式讲解基本 的教学 内容外 ，还要对学科 内容的重点、 流、反馈 的功能模块 ，不能为学习者创造一个 良好 的虚拟学习 候插入与教学 内容毫不相于的资料、图片干扰学生对教学 内容 维普资讯 问题探讨