对分层选项教学法培养中学生体育兴趣的研究.pdfVIP

中国校外教育下旬刊 教学研究 对 分 层 选 项 教 学 法 培 养 中 学 生 体 育 兴 趣 的 研 究 唐春元 ◆ 我校是一所市重点 中学 ,学生的来源广泛 ,学生体育素质的个体差异较大 ,学生对运动项 目的兴趣 、爱好不同。因此 ,促进学生 身 心健康的发展 ,培养学生的体育兴趣和终生体育观念 ,全面提高学生的身体 素质 ,这成为今天体育教师的体育教学理念 。 中学生 分层选项教学法 体育兴趣 我们通过探讨中学生的心理 、生 理发展 特点 ,发 现体育教学过 程中存 要求上的拓宽和发展 。提高组即基本掌握所 学动作技术的学生 ,在原有的 在的问题 ,进一步改革体育教学模式 , 使体育课教学 更加符 合中学生的心 基础上 , 要求进 一步 提高技术 动作 。基 础组即没有 掌握 所学基 本技 术动 理 、生理发展规律 , 促使中学生积极 参加体 育锻炼 , 形成健 康的生 活方 式 , 作 ,教师着重对他们进行正确的技术动作教学 。 ( ) 为中学生进行体育锻炼提供方法上的指 导, 使他们能掌握一 到二项锻炼 身 2 教学过程多层次 。教师根据学生运动差异把学生 分成多个不同层 体的体育项 目。 次 ,对他们提出不同的教学 目标 ,在讲授最基 础的前提下 ,教 师结合不同层 一 、研究对象与方法 次的学生采用异步教学方法 ,设计不同的练 习手段 ,训练方 法 , 让不同层次 1. 研究对象 :祁东县育贤中学 ,随机抽取同一年级两个班学生 ,实验 班 的学生完成不同的教学任务 。 ( ) 60 人 ,普通班 65人 。 3 注重学生体育活动志向类型和体育活动模式 2. 研究方法 :观察法 ;实验法 ;问卷调查法 ; 文献资料法 。 表 2 中学男女生体育活动志向类型选择 二 、结果 1. 学校体育教学改革的前提和现状 ( ) 1 全面提高学生的整体素质 。学校体育教学不仅肩 负着提高学生 健 康水平的责任 ,而且担负着增强学生素 质的使命 。随着学校体 育教育理 论 认识的不断深入 , 学校体育 的教学和 教研活动中涌 现了新 的教学 思路 , 提 表 3 中学男女生喜爱的体育活动模式选择 出以培养学生的体育兴趣和终身体育技能为 目的 ,建立 “健康第一 ”为指 导 思想的教学体系 。 ( ) ( ) 2 据本校学生体育素质 50m 、立定跳运 、实心球 测 试 , 结果发现 , 测 试不及格率为 20. 8% ,特别是实心球 35% 的学生不 能达标 ,部分 学生出现 偏项 ,反映出学生体育素 质较低 。由于学生 体育素 质参差 不齐 ,造 成教 学 困难 ,传统的教学模式无法 满足大部 分学生 的需要 , 需要一种新的教学模 式解决教学过程中存在的难题 。 ( ) 3 学生是学习的主体 ,积 极的学习态 度 ,浓厚的学习兴趣 , 可以促进