乡村振兴视域下农村青年短视频的文化生产机制与价值引导研究.docxVIP

乡村振兴视域下农村青年短视频的文化生产机制与价值引导研究

2022年8月印发的《“十四五”文化发展规划》提出“充分发挥文化传承功能，全面推进乡村文化振兴”的目标要求，对乡村文化振兴进行了顶层设计。短视频作为反映乡村生活的一种媒介形式，正是对这一要求的具体媒介实践。农村青年是拍摄短视频的主要群体，他们以乡村为背景，以“三农”为题材拍摄乡村的“多重面孔”。这些具有碎片化、场景化、互动性的农村青年短视频记录和展示乡村生活的方方面面，呈现了小而美、自给自足的中国乡村生活。基于此，本文试图探讨在乡村振兴背景下，农村青年短视频的内容呈现及其文化生产机制，找到其中的问题并给予价值引导。

一、问题的提出：乡村振兴背景下农村青年的短视频实践

乡村振兴战略的重要组成。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《数字乡村发展战略纲要》，其中明确提出加快农村地区宽带网络和4G/5G覆盖，为短视频创作和传播提供技术基础。同时，该纲要强调要繁荣发展乡村网络文化，为短视频等新媒体形式传播乡村文化、展示乡土特色提供支持。2新时代为乡村文化建设提供了前所未有的发展机遇，短视频作为乡村文化的一个重要媒介实践，是乡村文化振兴的一个重要抓手。

在过去以大众传播为中心的话语体系中，乡村长期处于结构性失语困境，被视为“遗忘的角落”。农民群体作为文化他者被排除在媒介表征体系之外。随着数字化进程的加速，技术升维降低媒介的准入门槛。短视频凭借其直观、便捷、生动、体量短小、题材丰富、形式活泼、话题性强的特点，实现沟通和传播的多样性，成为人们记录生活、表达观点、传播信息的重要媒介。借助短视频，宏大叙事被消解，农村青年在媒介话语中发出了自己的声音。

二、农村青年短视频的内容呈现

（一）生产主体：从“旁观者”到“讲述者”的文化身份重塑

山村小木匠“安旭”将木匠手艺转化为“工艺知识”，他们通过短视频展现个性引发人们情感共鸣，实现身份重构与社会认同。

农村青年作为农村短视频创作的核心群体，他们既是乡村文化内容的创造者，也是与受众积极互动的传播者，他们汲取乡村文化精髓，运用数字技术形塑文化认知，将乡村生产与生活场景融入短视频，展示乡村生活传统与现代的双重面貌。

首先，农村青年以积极主动的姿态拥抱短视频。他们借助短视频展现和表达自我。他们在田间放声歌唱，在灶台上烹饪佳肴，用文字和图像符号将乡村的日常生活、人际关系以及社会心理状态一一呈现。在拍摄过程时，他们以“我”为中心，既是拍摄的主导者，也是画面的中心，短视频的竖屏叙事方式恰好契合他们自我表达与展示的需求。青年在短视频的创作过程中凸显了“主动、能动、自由”的主体性，积极讲述自己和身边人的故事，建构起基于地缘关系与趣缘关系的新型主体性。抖音创作者“学军的农村生活”以亲切的方言讲述身边人、身边事，用幽默诙谐的方式道出人生感悟。例如抖音创作者“川香秋月”以泸州乡村生活为背景，通过记录乡村的日常生活、美食、风景等，展现了四川乡村的独特魅力。农村青年自觉分享情感、主动传播乡村，实现了从文化他者到传播主体的身份转型。

其次，农村青年在数字时代扮演了“文化交流者”的角色。通过把具有相似趣缘的群体聚集在一起，在虚拟和现实之间找到一个连接点，形成“情感共同体”，使得乡村社会的文化得以延续。短视频通过视听叙事改变观众对地方的感知，用户通过互动达成文化共识，参与地方意义的协同建构。农村青年既充当着“地方性知识”的守护者，通过方言叙事、民俗展演等符号系统强化乡土文化根性；他们又是“网络社会”的节点建构者，借助技术中介重构乡村空间的象征意义。农村青年不仅实现了自我价值，也通过自己的传播使乡村被“看见”。抖音创作者“石村小月”拍摄的视频围绕丈夫日出而作、日落而息的乡村生活。抖音创作者

（二）内容文本：日常展演与人情呈现

主流媒体所制作的农村短视频多聚焦乡村的新生活、新变化和新气象，内容紧随政策导向，更侧重展示基层的美好生活、乡村变革和乡村振兴的成效。而农村青年拍摄的短视频则更多地记录日常生活琐事，注重现实主义风格的表达，试图引起观众共鸣。

经过对抖音平台上农村青年创作的短视频内容进行考察，农村青年短视频的内容可以归为五大类别（如表1所示）。第一大类是农耕生产，传统农事活动通过手持跟拍和第一人称视角来增强视频的真实感，无人机航拍展示现代农业技术革新；第二大类是非遗传承，特写镜头和微距摄影技术，展示技艺的精细之处；民俗活动的再现则运用多机位拍摄和现场音效唤起受众的集体记忆。第三大类是日常生活，家庭生活纪实采用固定机位长镜头展示代际对话；农村青年社交生活则通过手持跟拍和快节奏剪辑构建社群身份；乡村美食制作内容则结合地方历史和文化背景来增强内容的深度和吸引力。第四大类是旅游文化，无人机航拍和延时摄影以突出地理影视的壮丽；古建保护实践则结合全景拍摄将历史与现实紧密相连。第五