第二单元 第4课时 连加、连减、加减混合（学习任务单）数学苏教版一年级上册 （新教材）.pdfVIP

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第二单元第课时连加、连减、加减混合学习任务单

课程基本信息:

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学科版本数学苏教版授课班级授课教师

年级学期单元第二单元6~9的认识和加减

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课题第课时连加、连减、加减混合

1、口算。

1＋7＝7－5＝4＋5＝9－4＝0＋9＝5－3＝

5－5＝8－2＝3＋4＝6－0＝3＋3＝9－6＝

2、看图列式计算。

（1）（2）

3、

原来有9把扫帚，拿走（）把，还剩（）把。

学习任务一：连加的认识与计算

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例：说一说一共有多少盆花。

1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？

2.根据题意列式：

3.你能想到哪些计算的方法？

小结：连加就是像这样把几个数连续相加，计算的时候，要从（）往（）依次算，先把

前两个数相加，得到的结果再和第三个数相加。

学习任务二：连减的认识与计算

例5：说说还剩几朵。

1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？

2.根据题意列式：

3.你能想到哪些计算的方法？

小结：连减就是从（）连续减去几个数，计算的时候要从（）往（）依次算，先算

前两个数的（），得到的结果再减去第三个数。

学习任务三：加减混合的探究

1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？

2.根据题意列式：

3.你能想到哪些计算的方法？

小结：加减混合算式就是数量先增加、再减少（或先减少、再增加）的连续变化，计算时从

（）往（）依次进行，先算前面的加法或减法，再算后面的。

课堂练习

1．口算。

522743327922

＋＋＝－－＝－＋＝－＋＝

432734602350

＋＋＝－－＝＋－＝＋＋＝

2.先看图，再写一写。

3.7个小朋友吃西瓜，3个小朋友已经吃完西瓜走了，张老师也来吃西瓜了，现在一共有多少人在吃

西瓜？

（人）