广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版.docx

广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版

教材分析

广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版，主要介绍了金属资源的重要性和利用方法，以及保护金属资源的有效途径。本课题旨在让学生了解金属资源的开发、利用和保护的基本知识，培养学生节约资源、保护环境的意识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过讲解金属的化学性质、金属的回收利用等，使学生认识到金属资源在现代社会中的重要作用。同时，通过探究金属的腐蚀原因，引导学生思考如何保护金属资源，提高他们的实践操作能力。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，以培养学生的创新精神和实践能力。在教学方法上，采用讨论、实验、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。在教学内容上，注重知识的拓展与延伸，使学生在掌握基本知识的同时，提高他们的思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流。

1.科学探究与实践：通过实验和观察，让学生了解金属的化学性质，掌握金属腐蚀的原因，学会保护金属资源的方法，培养学生的实践操作能力。

2.科学态度：培养学生对金属资源的敬畏之心，使他们认识到保护金属资源的重要性，养成节约资源、环保的生活习惯。

3.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会运用科学的方法思考和探究问题，提高他们的逻辑思维能力。

4.科学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与他人分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。在此基础上，他们已经学习过有关金属的基本知识，如金属的物理性质、化学性质以及金属的冶炼和应用等。因此，在教学过程中，可以在此基础上进行拓展和深入，让学生了解金属资源的重要性和保护方法。

在能力方面，九年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。同时，他们的思维能力也在逐步发展，能够进行一定的分析和推理。因此，在教学过程中，可以通过实验和问题讨论等方式，培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的环保意识和节约意识，知道保护环境的重要性。因此，在教学过程中，可以引导学生将已有的环保意识与金属资源的保护相结合，培养学生的环保素质。

在行为习惯方面，九年级的学生已经形成了一定的学习习惯和行为习惯。他们对化学学科有一定的兴趣，愿意参与课堂讨论和实验操作。然而，部分学生可能对化学学科的学习存在一定的困难，可能需要额外的关注和辅导。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习状态，及时给予指导和帮助，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括广东省中山市古镇初级中学九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护教案（新版）新人教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金属的化学性质实验演示视频、金属资源利用和保护的案例图片等。

3.实验器材：根据实验内容，准备实验所需的器材和试剂，如试管、烧杯、滴定管等实验器材，以及铁、铜等金属样品和腐蚀剂等试剂。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个小组讨论区，配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.互动环节：准备一些与教学内容相关的问题和案例，用于引导学生进行思考和讨论，如金属资源的利用和保护的实例分析等。

7.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，如金属资源利用和保护的调查报告、实验报告等。

8.学习指导资料：准备与教学内容相关的学习指导资料，如金属资源利用和保护的资料卡片、实验操作步骤指南等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金属资源的利用和保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金属腐蚀的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金属资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：