3 做学习的主人 我和时间交朋友 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

3做学习的主人我和时间交朋友教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，第3单元《做学习的主人》，第7课《我和时间交朋友》。本节课主要围绕如何合理安排时间，提高学习效率展开。教材通过故事、活动等形式，引导学生认识到时间的重要性，学会制定计划，合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。内容包括：

1.学习时间的重要性：引导学生认识到时间是不可逆转的宝贵资源，要学会珍惜时间。

2.制定计划：教授学生如何根据自己的学习任务和时间安排，制定切实可行的学习计划。

3.合理安排时间：引导学生学会分配学习、休息和娱乐的时间，保持良好的生活和学习节奏。

4.培养良好习惯：通过案例分析，让学生了解良好时间管理习惯的好处，激发学生培养良好习惯的积极性。

5.总结与反思：让学生结合自己的实际情况，总结本节课所学内容，制定自己的时间管理计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的自我管理能力，具体包括：

1.时间管理：使学生能够理解时间的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。

2.计划制定：培养学生能够根据自己的学习任务和时间情况，制定切实可行的学习计划。

3.自我监督：引导学生学会自我监督，确保计划能够得到有效执行。

4.良好习惯：通过教学活动，帮助学生养成良好的时间管理习惯，形成良好的学习生活方式。

5.反思能力：培养学生能够结合自身情况，对时间管理策略进行总结和反思，不断提高自我管理能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点在于帮助学生理解时间管理的重要性，并掌握实际的时间管理技巧。具体包括：

1.重点：时间的重要性以及如何制定和执行时间管理计划。

解决办法：通过故事讲解和小组讨论，让学生深刻体会到时间对学习和生活的重要影响，进而激发他们的时间管理意识。同时，教师提供时间管理模板，指导学生如何制定个性化的时间管理计划，并通过角色扮演等活动，让学生模拟实践时间管理技巧。

2.难点：培养学生养成良好的时间管理习惯。

解决办法：教师设计长期的跟进和反馈机制，如定期的自我报告、同伴评价等，帮助学生持续监督自己的时间管理行为。此外，教师还可以结合学生的个人兴趣和特点，提供个性化的时间管理建议，帮助学生找到适合自己的时间管理方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解时间的重要性、时间管理的原理和技巧，为学生提供理论基础。

-讨论：学生分组讨论时间管理案例，分享自己的经验和想法，促进互动和思考。

-案例研究：分析成功的时间管理案例，让学生从中学习并应用到自己的生活中。

-项目导向学习：学生分组完成时间管理项目，如制定个人学习计划、监督执行等，培养实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生模拟不同场景下的时间管理，如如何安排学习时间、休息时间等，增强实际操作能力。

-实验：通过实验活动，如计时完成任务，让学生直观感受时间管理的效果。

-游戏：设计时间管理游戏，如时间规划大挑战，让学生在游戏中学会合理安排时间。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示时间管理的重要性和技巧，配合生动的图片和动画，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放有关时间管理的短视频，让学生更直观地理解时间管理的重要性。

-在线工具：利用在线时间管理工具，如番茄钟，让学生亲身体验并掌握时间管理的技巧。

-学习平台：利用学习平台发布时间管理任务和学习资源，方便学生随时学习和交流。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《我和时间交朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过时间管理困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间管理的基本概念。时间管理是指合理规划时间，提高效率和效果的一种方法。它的重要性在于可以帮助我们更好地平衡学习、工作和休息，从而提高生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间管理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制定计划和合理安排时间这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管