内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.3 燃烧条件和灭火原理教案 （新版）粤教版.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第三章维持生命之气—氧气3.3燃烧条件和灭火原理教案（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学——维持生命之气—氧气

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：

（1）了解氧气的性质和用途；

（2）掌握燃烧的条件和灭火的原理。

2.能力目标：

（1）通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力；

（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情感目标：

（1）培养学生对化学学科的兴趣和热情；

（2）培养学生珍惜生命，关注环境保护的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：氧气的性质和用途，燃烧的条件，灭火的原理。

2.教学难点：燃烧的化学反应过程，灭火的方法和原理。

四、教学方法

1.采用实验法，让学生通过观察实验现象，掌握氧气的性质和用途；

2.采用小组讨论法，让学生通过合作讨论，理解燃烧的条件和灭火的原理；

3.采用讲授法，教师对氧气的作用和燃烧灭火的原理进行讲解。

五、教学过程

1.导入：通过提问，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫；

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生明确学习目标；

3.实验观察：进行氧气实验，让学生观察实验现象，引导学生思考氧气的性质和用途；

4.知识讲解：讲解氧气的性质和用途，燃烧的条件，灭火的原理；

5.小组讨论：让学生分组讨论燃烧的条件和灭火的原理，引导学生通过合作解决问题；

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识；

7.作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验观察和小组讨论，让学生掌握氧气的性质和用途，燃烧的条件和灭火的原理，从而培养学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，通过课堂讨论和实验操作，激发学生对化学学科的兴趣和热情，培养学生的科学态度和社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经学习了化学的基本概念和实验技能，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。他们已经学习过氧气的基本概念，并且有了一定的实验操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常比较感兴趣，他们喜欢通过实验来探究化学现象。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习燃烧条件和灭火原理时可能会遇到一些困难。他们可能难以理解燃烧的化学反应过程和灭火的原理。此外，学生可能对氧气的用途和重要性缺乏深入的理解。为了解决这些困难，教师需要通过实验和小组讨论等多种教学方法来帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备、烧杯、试管、酒精灯、火柴、氧气瓶等。

2.课程平台：教学PPT、实验指导书、多媒体教学视频等。

3.信息化资源：在线化学知识库、教育云平台、科学杂志等。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、问答互动、PPT讲解等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《燃烧条件和灭火原理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过火灾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索燃烧条件和灭火原理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解燃烧和灭火的基本概念。燃烧是指物质与氧气发生化学反应，产生热和光的过程。灭火则是采取措施阻止燃烧反应的进行，以防止火灾的发生。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了燃烧和灭火在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调燃烧的三个条件和灭火的原理。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与燃烧和灭火相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示燃烧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“燃烧和灭火在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组