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PAGE PAGE 1 大班幼儿舞蹈活动教案5篇 大班幼儿舞蹈活动教案1 教学目的：  1、通过学习舞蹈《小红花》，培育幼儿学习舞蹈的爱好。  2、培育幼儿大胆的表演及表现力量。  教学重点：  分段教学时留意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。  教学难点：  用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有肯定的难度。  教学重难点克服方法：  故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓舞表扬法、教学嬉戏化等等。  教学预备：  1、课前组织幼儿观看图片  2、录音机、磁带  教学过程：  一、熟识乐曲，了解舞蹈情节  1、听乐曲跟老师做基训动作(舞蹈预备动作)，既熟识乐曲，又伸展身体。  2、老师叙述舞蹈情节  3、老师放乐曲引起幼儿的爱好。  二、分段观赏舞蹈，分解练习动作  ①引导幼儿运用不同的神态及动作来表现  ②给幼儿音乐，并让他们分组表演，老师准时赐予评价。  三、完整地跟随音乐的跳舞  1、老师提示幼儿依据乐曲变化做出相应的动作，并留意舞蹈动作的合拍，协调。  2、老师表扬有制造力的幼儿，并请他们将创编的隐藏动作及表现的恐惊神态表演给大家看。  3、共同进行嬉戏。在乐曲结束时，老师的追捉形式督促幼儿快速回到自己的位置。  四、老师评讲并与德育相结合  1、老师再一次鼓舞和确定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵活的动作。  2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。  大班幼儿舞蹈活动教案2  活动目标：  1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。  2、探究身体会动的部位，体验动作的敏捷变化。  活动预备：  一个玩具大木偶、红色标签等。  活动过程：  一、出示木偶，引起爱好  师：今日我带来了一个伴侣(出示玩具木偶)，谁?  幼：木偶……士兵……  师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗?  幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……  二、观赏并感受木偶舞蹈的特点  1、观赏舞蹈。  师：木偶的样子很好玩，动作也很特殊，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。  老师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。在老师“喜爱就一起来啊”的鼓舞下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。  2、沟通感受。  师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?  幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……  3、一起来学一学，做一做。  三、感受人和木偶的不同特点  1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。  招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。指：左面招招手，右面招招手。  鞠躬动作(同上)。  走路动作(同上)。  在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可敏捷地连起来。  2、观看木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。  3、听着音乐，随老师教导木偶的某一部位变化动作。  四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同争论确定小木偶在做什么。  跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。  沟通：看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出“小木偶”动作，连贯起来舞蹈。  大班幼儿舞蹈活动教案3  活动目标：  1.进一步感知新疆舞的特点和风格，熟识并把握新疆舞的基本舞步和动作。  2.能够依据歌曲内容创编新疆舞动作。  3.初步尝试小组合作表演舞蹈。  活动预备：  1.幼儿已熟识歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。  2.幼儿已把握垫步、进退步等新疆舞步。  3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。  4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。  活动过程：  一、开头部分;老师与幼儿在音乐的伴奏下以欣赏新疆风景导入。  师：“小伴侣，你们知道戴老师是那里人吗?”“我们新疆的风景特别美，请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆漂亮的风景吧!”幼儿做律动进入活动场地。(做律动时提示幼儿看看屏幕上风景)  二、启发幼儿依据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和风格;引导幼儿随音乐做一些简洁的新疆舞动作。  1.观赏歌曲;倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、好玩的情调。师：“你们看!我们新疆的风景怎么样啊?”“欢迎小伴侣门到新疆做客!”(老师做新疆行礼动作幼儿就坐)