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PAGE PAGE 1 大班幼儿园教学个人教案 大班幼儿园教学个人教案1 活动目标：  1.幼儿通过动手动脑，了解图与图之间的关系,探究拼图的基本方法。  2.进展幼儿的观看力以及规律思维力量。  3.大胆沟通操作过程，体验胜利的乐趣。  活动预备：  大头针、透亮?????即使贴、操作材料1、2、3、音乐  活动过程：  一、猜一猜  1.出示一张照片，由小至大绽开，请幼儿猜一猜，照片里拍  的是什么地方。  2.出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。  二、填一填  出示被破坏的第一部分图纸，完成第一次拼图任务。  1.幼儿拼图  2.请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么?是怎么拼的?  3.老师小结：刚才小伴侣在拼图的时候用了许多方法，看外形、颜色、图案，还要看大小。  4.我们拼的是图纸中的哪个地方呢?  三、拼一拼  出示被破坏的其次部分图纸，完成其次次拼图任务。  1、幼儿拼、送  2、请幼儿介绍自己的拼图  T：告知大家你拼的是什么?你用了哪些方法?  四、合作拼  出示被破坏的第三部分图纸，四人一组合作，完成第三次拼图任务。  1.幼儿合作拼图。  2.说说自己一组拼的是什么?  3.启发幼儿将四组图片合拼。  五、结束活动。  1.验证拼完的图纸和原来的图纸是否一样，体验完成任务带来的愉悦感。  2.邀请客人老师到我们幼儿园来参观，跟客人老师再见。  大班幼儿园教学个人教案2  建构嬉戏：  我们的幼儿园  目标：  1、通过叙述了解自己幼儿园的结构，并争论用什么可以制作幼儿园中大型玩具，  2、初步进行分工合作，培育幼儿的坚持性。  预备：  有关幼儿园的图片，幼儿园的结构图，提前预备有关可以制作玩具的材料  过程：  引导幼儿说说我熟悉的幼儿园  老师与幼儿共同设计幼儿园规划图  引导幼儿争论可以用什么制作房子，用什么制作公路，用什么制作大型玩具?  老师与幼儿共同争论制作的程序  争论如何分工?确定那哪些工种?  建筑工人，园林工人，图色工人，公路工人，玩具生产工人等等并请幼儿按自己的意愿选择，并在图纸上注名幼儿的名字  提要求：要求幼儿要坚持工作，指导幼儿要在一件工作完成的时候再进行另一工作或者可以托付别的幼儿完成，却不能放弃自己的工作。  大班幼儿园教学个人教案3  活动目标  1. 培育幼儿对幼儿园的喜爱，激发幼儿的骄傲感。  2. 鼓舞幼儿大胆表达自己的感受，进展幼儿语言组织表达力量。  3. 引导幼儿擅长发觉身边实实在在的美。  4. 宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。  5. 使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  教学重点、难点  1.重点：培育幼儿更加喜爱我们的幼儿园。  2.难点：引导幼儿大胆表达自己的感受。  活动预备  1.在日常生活中引导幼儿观看幼儿园室内室外的环境的变化。  2.收集幼儿园的有关图片。  活动过程  夸夸我们的幼儿园  教学过程：  一、开头部分：看看说说。  1. 看看：展现幼儿园大门外墙图片，提起说的爱好。  2. 说说：让幼儿说说大门外墙图片上有什么美丽的画面。  二、基本部分：看看夸夸。  1. 我们幼儿园美不美啊?美在什么地方啊?提问激发幼儿思索。  2. 播放图片：由大门到园内的外景图片展现：  (1) 这是什么地方呀?(出示幼儿园全景图片)请幼儿说说图片。  (2) 为什么这么美呀?今日我们大家一起来夸夸我们的幼儿园吧。  (3) 逐一展现图片，请幼儿个别说、分组说、集体争论发言，夸夸我们的幼儿园美在什么地方。  3. 老师小结园内外景：我们的幼儿园里有花、有草、有树、有蔬菜，还有美丽的大型玩具，多么美丽啊，我更加爱我们的幼儿园了，我们大家都是机关幼儿园里的一员，我觉得我们很幸福啊。(请幼儿和老师说：我爱我们的幼儿园。)  4. 展现各个功能区域活动图片：小厨房，小医院，小超市……让幼儿熟悉这些物体，知道大家在这些区域中玩得很快乐欢乐。  (1) 这是什么地方?我们可以在这里做什么呢?  (2) 活动结束的时间到了，我们该怎样做好呢?  5. 展现幼儿园“庆六一”、“亲子活动”图片，激发幼儿乐观参加，表现一个小仆人的姿势。  三、结束部分：老师小结。  1..我们的幼儿园每间教室都有光明的窗户，有洁净美丽的桌椅，墙上有美丽的图画，园里处处有花、有草、有树，有好玩的沙坑，还有美丽的大型玩具，我们的幼儿园很