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PAGE PAGE 1 学前幼儿小班数学教案 学前幼儿小班数学教案1 教学目标：  1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。  2、教幼儿一些简洁的比较方法，进展幼儿观看、比较、推断力量。  教学重点：  区分高矮和一样高及学习比较高矮的方法。  教学难点：  理解高矮的相对关系。  教学预备：  课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干  教学过程：  一、教幼儿区分高矮和一样高  1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康状况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观看比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。  2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。  3、请两个小伴侣上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。  4、请幼儿说说自己熟识的东西中什么是可以比较高矮的。  二、教幼儿一些比较高矮的方法  1、请一高一矮两个小伴侣，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。  2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿推断树的高矮，当幼儿发生争辩时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告知幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。  3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧!我长得比你高。提问：猴子的话对吗?为什么?  三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系  1、请一高一矮两个小伴侣比较，再让高的小伴侣跟老师比较或让矮的跟更矮的小伴侣比较，使幼儿知道：高的小伴侣跟矮的小伴侣比是高的，跟老师比是矮的，矮的小伴侣跟高的小伴侣比是矮的，但跟更矮的小伴侣比是高的。告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。  2、请三个小伴侣上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。  3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。  学前幼儿小班数学教案2  【活动目标】  1.熟悉三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。  2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相像的物体。  3.进展幼儿观看力，空间想象力。  【活动预备】  PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等  【活动过程】  一.导入：  手指嬉戏：欢乐的小鱼  二.学习三角形特征  1、熟悉三角形  (1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今日把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。  (PPT消失一根红色的魔法线)提问：它是什么颜色的?  (2)第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么?(孩子们一起喊123，PPT消失三根红线)提问：数一数变成了几根线?  (3)其次次变化(孩子们一起喊123，PPT消失一个的三角形)又变成了什么?(三角形)  (4)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小伴侣们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。  (5)又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。  2、巩固三角形特征  (1)引导幼儿观看图形，发觉三角形的特征。  前几天张老师去旅游。到了一个奇妙的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今日和你们一起来共享(连续看PPT，出示各种各样的三角形物品)A钟表店B食品店C帽子店  (2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(很多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等)  (3)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、.老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。(出示最终一张PPT)今日你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，(不同外形，不同大小)但都有三条边，三个角;有三条边，三个角的图形都是三角形。  三.复习三角形的特征  供应冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固熟悉其三角形。  学前幼儿小班数学教案3  一、活动目标：  1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。  2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。  3、激发学习数学的爱好。  二、活动预备：  1、用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形土坑，镂刻下来的图形涂上颜色即成石块。(将个别圆形、正方形两等分)  2、兔妈妈胸饰。  三、活动过程：  1、嬉戏做夹心饼干，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的熟