一年级上音乐教案聪明的小动物人音版.pdfVIP

一年级上音乐教案聪明的小动物人音版 第一课时 教学内容： 1、扮演«植物说话»〔学习歌谣〕 2、用木鱼为歌曲伴奏〔学习木鱼的演奏方法〕，掌握二拍子的强弱。 教学目的： 1、可以用亲切的声响演唱歌曲，在歌声的扮演中表达出对小植物的喜欢之情。 2、看法木鱼，学习并探求演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 教材剖析： «植物说话»是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌 曲节拍复杂以四、八音符为主，旋律较为平和，严密结合了言语特点，表现了小 植物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于扮演的儿童歌曲，很风兴趣。 教学重点： 有表情的演唱歌曲。 教学难点： 准确读出二拍子的强弱。 课时布置： 三课时〔第一课时〕 教具预备： 木鱼、歌曲录音、头饰 教学进程： 一、请先生说一说自己最喜欢的小植物〔用言语、举措等方式表现出它的举措、 神态及模拟出叫声〕。 〔提问：〝谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？〞〕 〔声调上下不同、粗、细不同〕 1、学一学，叫一叫 2、学习歌谣P21 二、学习歌曲«植物说话» 〔师〕：〝听到老鸭与小鸭叫的这么快乐，其它的植物也忍不住叫了起来，你们 听。〞 1、师生先对照书中的表格，学习歌词：教员说出植物的名字，先生说出叫声后， 按节拍拍手。 〔由于节拍是个难点，需多停止练习〕 2、听歌曲录音，感受歌曲生动、幽默的心情。 3、随教员的伴奏，视唱歌曲 4、提示先生：怎样演唱能表现出很爱小植物的心境？ 5、熟练地、有表情的演唱歌曲。 6、参与拍手等不同的节拍举措来烘托气氛，使先生心情愈加激动。 7、参与举措扮演及木鱼的伴奏。 8、教员启示先生依据自己的才干创编歌词，自编举措表现自己喜欢小植物的心 境—自选头饰。 三、课堂小结 小结教学内容及学习状况。 第二课时 教学内容： 1、倾听轻音乐«三只小猪» 2、倾听管弦乐«快乐的小熊猫» 教学目的： 1、能留意倾听描写小植物的乐曲，知道植物是人类的冤家，人与植物应自相残 杀。 2、在倾听音乐中尝试用举措表达自己想象中的植物神态。 教材剖析： 1、本国器乐曲«三只小猪»是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑， 描画了三只小猪愉快的生活场景。 2、«快乐的小熊猫»是美术片«熊猫百货商店»中的一个音乐片断，描写了小熊猫 心爱的一举一动。 教学重点： 感受小植物心爱的笼统，让孩子们愈加喜欢植物。 教学难点： 想象并表达出植物的神态。 课时布置： 三课时〔第二课时〕 教具预备： 录音、头饰 教学进程： 一、 欣赏轻音乐«三只小猪» 1、请先生们观看动画片«三只小猪»片断，然后请先生复述故事的大约情节。 〔师〕：〝明天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的笼统的？〞 2、初听乐曲，感受乐曲的基本心情。 提问：〝在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？〞 3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的中央，比一比，看谁准确。 4、学一学小猪比拟有特点的植物 〔如走路、叫、耳朵等〕 5、再听乐曲，挑选一只自己喜欢的小猪，随音乐模拟他的神态、举措看谁的想 象力丰厚〔头饰〕。 二、欣赏管弦乐«快乐的小熊猫» 1、初听乐曲、感受乐曲所表现的心情〔并请先生给乐曲起个名字〕。 2、复听乐曲，把乐曲分为两局部给先生听。 1〕描写清晨的一段音乐，让先生感受清晨幽静、美丽的风景。 2〕小熊猫在打水时的一段音乐，启示先生应用音乐中的特殊音响，展开自己丰 厚的想象。 3、再听乐曲，让先生跟着音乐扮演，乐曲完毕时，教员可启示先生分小组创编 开头〔可应用身边一切可应用的东西〕。 4、让先生边听音乐边给大家编故事听。 三、 课堂小结：小结本节课的学习状况。 第三课时 教学内容： 1、扮演歌曲«我有一只小羊羔» 2、看法碰钟，并学习正确的演奏方法 教学目的： 1、可以用亲切，柔和的声响演唱歌曲，在歌声与扮演中表达自己对小植物的保 护之情。 2、看法碰钟，学习并探求演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。 教材剖析： «我有一只小羊羔»是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调理器式，一段体，歌曲短 小精悍，节拍明快，旋律流利，生动、笼统。〝碰钟〞也叫碰铃，是铜制打击乐 器，音色洪亮、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 用碰钏为歌曲伴奏 课时布置： 三课时〔第三课时〕 教具预备： 录音、头饰、打击乐 教学进程： 一、歌曲教学 1、教员有感情的范唱歌曲，让先生感受歌曲所要表现的音乐笼统。 2、让先生用言语，描画出自己小羊羔的心爱笼统。〔启示先生的想象力〕 3