基于“研学旅游”与mooc相结合的高等教教育教学模式的创新研究.docVIP

第 PAGE 页 基于“研学旅游”与Mooc相结合高等教育教学模式创新研究 　　一、 引言 　　随着科学技术进步，电子产品出现、互联网发展，青少年接受教育模式已不再拘泥于传统教学模式，而长期封闭地面对电子产品、互联网或者学校、教室进行学习，对学生能快速掌握、理解与用知识有一定局限性，更对学生身心发展有一定影响，所以劳逸结合教育教学改革创新趋势已迫在眉睫，国务院在2019年颁布了《国民旅游休闲纲要（2019-2020年）》，提出了“逐渐推广中小学生研学旅游”想法，这是我国政府第一次以文件方式提出“研学旅游”概念，同时教育部门也把“研学旅游”作为素质教育改革措施之一。 　　二、 研学旅行内涵 　　什么是研学旅行？广义上来说，研学旅行是旅游者为了剖析文化，离开自己常住地，到异地开展以剖析性、研究性学习为主要目专项旅行活动；狭义上来说，则特指由学校以学生年龄、各学科教学需求及区域特点为依据，有计划地安排学生，让学生以集中食宿、集体旅行形式，以学习实践知识、了解民俗风情与社会公共道德、培养爱国主义情操、提高自身素质等为主要目外出体验活动。 　　从以上概念来看，研学旅游主体是中小学生，但我认为，当代大学生也适合作为研学旅游主体。因为从年龄上来说，当代大学生自理能力以及安全防范意识都要优于中小学生；从知识应用及就业方面来说，当代大学生更需要急切地释放自身压力，以及寻找自己兴趣爱好，对于自己就业寻找更好方向及规划有很多帮助，在游学旅游中提高自己道德素质与个人修养。为以后就业打下良好基础。 　　就目前而言，我国青少年研学旅游市场面临着研学旅游产品缺乏多样性，形式单一，研学旅游项目与产品在设计上缺少规范性，学生在研学旅游中重视游玩而忘记了学习，在研学旅游之后却不知道到底学到了什么知识，收获不大等问题。导致青少年在研学旅游中综合素质、个人专业技能及专业知识积累等方面都没有得到有效提升。 　　三、 Mooc概述 　　Mooc（“慕课”）是“大型开放式网络课程”（Massive Open Online Courses）简称，是一种针对大众人群在线课程，只要有网络，人们就可以在线学习。通过开放教育资源形式发展成了如今Mooc，它可以说是远程教育必威体育精装版发展，自2019年以来，全球加入不同Mooc阵营高校已有近百所。Mooc汇集了世界顶级优秀教师教学视频，每位教师教学视频都以一门完整课程形式呈现，每门课程有固定开课时间，课程内容包括课程视频、课程资源等，课程系统化特点明显。 　　四、 研学旅游与Mooc相结合教学方式 　　（一） 制定好研学旅行计划，提前做好相关Mooc课程 　　研学旅行需要有计划性地来安排，首先确定好研学旅游时间，学校可设置安排专门人员前往研学旅行地点进行踩点考查，特别是对于住宿、饮食方面及人身安全方面需要特别安排与注意，争取国家相关部门支持，与旅行景点制定好相应规章制度，做好突发事件应急准备措施。制定专门适合该校该专业旅游基地。在全校师生间开展民意调查，就此次研学旅行活动路线、时间安排与活动风险做好评估，确保学生人身安全，把事故发生率降低到最低点。教师需要提前制作好相关专业Mooc课程。在学校教室上课时候，专业教师需要把该门课程相关理论知识或实践操作给学生介绍清楚。 　　（二） 游中学，学中乐 　　在进行研学旅游时，由于已经制定好了Mooc视频，团队教师在带领学生进行活动时，需时刻围绕着研学旅游目进行开展活动，让学生在适当时间里观看Mooc视频，有目地温故或学习专业知识，这样，研学旅游产品设计就不需要依赖旅游企业、中介或教育机构，既能保证了活动意义，丰富研学旅游产品，加强了研学旅游产品深度与广度，加深了活动目性与专业性，减少了学校财政开支，也能避免学生像在教室学习时，出现注意力不集中、缺乏兴趣现象。更能适当地改善学生在研学旅游中，只喜欢游玩而放松学业现象，导致游而不精问题，提高了学生身体素质，团队意识与集体荣誉感。让学生在旅游中不知不觉地学到知识，减少学生对知识抵触感，提高学生学习兴趣，为培养学生爱好奠定了基础。 　　（三） 贯彻知识，应用知识 　　在高职教育中，很大一部分学生对自己所学专业认知比较低，不明白自己学习该课程在实际工作当中有何用处，所以，我认为在研学旅游过程中，在进行实践操作或探秘活动或职业体验前，带领团队教师可安排学生在适当时间里学习Mooc视频，学习专业理论知识，再把理论知识应用到实践当中去很有必要，这样既能加深学生对该知识印象，也能让学生体会到该知识应用。当学生在实践操作中遇到困难时，学生可以自己寻找时间，反复观看视频，查找原因，也可以向其他同学寻求帮助，解决问题。这更能让学生明白在职场中应该如何处理解决问题。这样教育方式在很大程度上不仅可以解决学生学习专业知识时枯燥乏味感。而且还能让学生明白