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利用去括号解一元一次方程 一、教学目标： 经历从实际问题中抽象出一元一次方程，且用去括号法则化简、求解方程的过程。 会解含有括号的一元一次方程。 二、教学重难点： 用去括号法则解含括号的一元一次方程；(重点) 经历应用方程解决实际问题的过程，发展分析问题、解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用．(难点) 三、预习反馈： 完成学习机上的预习，看两个微课，一是回顾整式加减中的去括号法则，二是预习利用去括号的方法解一元一次方程，对去括号解一元一次方程有个初步了解。 四、新课讲授： 1、知识回顾 回顾解一元一次方程的步骤：移项，　合并同类项，　系数为化1。并指出每一步的注意事项：①移项要变号。②合并同类项时，只是把同类项的系数相加减，字母部分不变。③系数化为1，要方程两边同时除以未知数前面的系数。 数学活动 利用刘谦读心术这个活动：把你想的数减5再乘2,再加９，得数是多少，就可以知道你想的数是多少？ 如果设小彬心里想的数为x，那么“x减5再乘2再加９，”就是______2x-5+9_____，所以得到方程： 2x-5+9=A __ 4、看学习机上整式加减中去括号的微课，得出去括号的法则： ⑴括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号。 ⑵括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号。 并做相关练习题，从而引导到一元一次方程的解法上来，解一元一次方程： 巩固练习：学习机上4道题 回到开始的问题上来，解方程：2(x-５)+９=A 判断下列变形对吗？若不对，请说明理由 8、归纳总结：去括号—移项—合并同类项—系数化一 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。