致同学们第五版.docVIP

PAGE 义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册 《致同学们》教学设计 教学目标 1、知识目标： ①了解生物学的概念、研究对象及研究方法。 ②了解生物学的意义。 2、能力目标： ①通过讨论培养学生发散思维和语言表达能力。 3、情感、态度、价值观目标： ①帮助学生认识生物学的价值。 ②培养学生热爱科学、关心科学发展的情感。 重点和难点1、生物学的概念、研究对象及研究方法。2、生物学与人类的关系。 课前准备教师：收集各种生物有关的图片资料，制作多媒体课件。学生：课前对本节内容进行预习。 教学方法 多媒体教学、讲授法、讨论法 课时安排1课时 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 利用PPT展示各种各样的生物图片及生物生活的场景，提出问题：看到这些图片会让你想起什么？由此引入课题。 认真观察，积极思考 激发学生的学习热情。 二、生物学 1、什么是生物？引导学生讨论与交流。 2、生物学是什么？ 3、生物学研究什么？研究方法是什么 1、积极回答，回答丰富。通过教师引导及自己思考、讨论，了解生物是有生命的物体。 2、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 3、从讨论交流中获得的提示并师生共同总结。 使学生初步了解生物的概念，让学生进一步了解生物学科、生物学的研究对象，从而培养学生对生物学的兴趣。 三、生物学与人类的关系 1、提出问题：生物学跟我们生活的关系？ 2、讲述袁隆平、屠呦呦等科学家的故事，通过生活实例、科学进展将人类与生物学关联起来。 3、总结归纳生物学与人类的关系。 1、学生思考、积极发言。 2、聆听。 3、积极参与讨论生物学对人类的重要意义。 1、通过联系日常生活思考与生物学的关系，激发学生的兴趣。 2、培养学生分析资料、总结归纳的能力，培养学生热爱科学、关心科学发展的情感。 3、进一步了解生物学与人类的关系。 四、学好生物学 提出问题：怎样才能学好生物学呢？ 学生提出自己的观点和想法。 强化生物学课程的学习是充满乐趣之旅。 六、总结 简单总结本节课的主要内容。 认真听老师总结 课堂的延伸 板书设计： 致同学们 生物 生物学 生物学研究对象、研究方法 如何学好生物学 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。