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校报青年编辑记者存在问题及对策 　　目前，高校校报35岁以下的青年编辑记者是校报编辑队伍的生力军和主力军。在许多高校报社，青年编辑记者数量占到报社工作人员的一半以上，他们生存状态直接影响到高校校报采编队伍的稳定和发展，影响到高校校报的生存与发展。但是，与校报界中老编辑人员相比，青年编辑记者中普遍存在的“五重五轻’思想问题相对突出，因此，客观深入地研究高校校报青年编辑记者的思想问题，着力改善他们的思想状态，提高他们的综合素质，对于新时期办好高校校报，更好地为高校办学服务有着极其重要的意义。 　　 　　存在的问题 　　 　　一是重业务提高，轻政治学习。由于多数院校的校报青年编辑记者不是新闻专业毕业的，他们为了能尽快适应校报工作的需要，迫切希望提高业务水平，而忽视政治素质的提高。这种思想认识是极其错误的。对于一名新闻工作者而言，必须同时具备较高的政策理论水平、思想道德素质和新闻业务素质。 　　二是重实践，轻理论。高校校报编辑记者学历水平相对偏低，本科以上人员比例不高，多数是“半路出家”，队伍中几乎没有新闻专业毕业生，网络技术水平普遍较低，更没有专职的网络版编辑记者，其中青年编辑记者80％以上的是非新闻专业的本专科生，他们文化层次不低，但新闻理论和新闻基础知识并不丰厚，新闻实践的经验也不丰富。许多青年编辑记者仅仅把注意力和精力放在采编稿件、画版样、校对等新闻实践工作上，忽视了新闻理论的研究和学习。这必将对他们提高办报水平和工作能力造成很大影响。 　　三是重新潮，轻传统。青年编辑记者思想活，求新求美，这对校报的发展具有积极作用。但是，有的青年编辑记者政治鉴别力不强，是非标准模糊，认为时兴新潮的东西就是好的、对的、先进的，把时髦、新潮看成是思想解放，把有禁不止当作敢闯敢冒的开拓精神，把搞不正之风当作有本事的表现，而对传统美德嗤之以鼻，把艰苦创业精神看成“老黄历”，把坚持原则、默默奉献的“老黄牛”看成“死心眼”，把谨慎小心当作“裹脚布”。面对新潮和传统，青年编辑记者应该正确把握二者之间的“度”，继承和发扬校报的优良传统，吸收新生事物中的正确思想。 　　四是重视自我价值实现，轻视集体利益。随着社会主义市场经济体制的逐步确立，市场经济的竞争性使人们的进取精神得到弘扬，接近或近于而立之年的青年编辑记者自我实现的欲望空前高涨，迫切希望实现自我价值，这应该给予理解和支持，但是，有的青年编辑记者却将事业、成材片面地理解为自我奋斗、自我实现，过分重视个人名利，集体责任感不强。 　　五是重地位、待遇，轻品德修养。目前，校报编辑记者的地位和待遇普遍偏低。而由于校报人手少，青年编辑记者担负着许多本职工作以外的编务劳动，应获得的报酬与他们付出的劳动不相称，同学校其他部门相比收入差距明显。有的青年编辑记者过分看重地位和待遇，工作积极性不高，甚至还闹情绪。高校校报人员少、任务重、工作繁杂，全国1000多家校报，全部工作人员只有5000人左右(包括兼职)，平均每家校报只有不到5名编辑记者，绝大多数校报记者集?、编、校、发行与一身，一个编辑记者要负责从计划、选题、采访，组稿、编辑、画版，直到校对、发行、发稿费等全部事务，青年编辑记者除了采编稿件外，还承担了跑印刷厂、邮局、发稿费、发行报纸、通联等编务工作，任务十分繁重，如果没有“甘为他人作嫁衣”的奉献精神是难以承担此重任的。而且，在高校内，校报编辑记者既无行政干部的“地位”，又无专业教师的“轻松”和“职称”。更需要有甘作人梯、无私奉献的精神。 　　 　　原因及对策 　　 　　在高校校报青年编辑中存在上述问题的原因是多方面的，本文试做以下分析：一是青年编辑记者较中老年编辑接受马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论教育、革命传统教育、职业道德教育少，在世界观、人生观，价值观改造方面差距大；二是在社会不良思想影响下，青年编辑记者阅历浅，心理成熟程度低，容易盲目效仿；三是一些中老年编辑记者没有发挥好示范作用，对青年编辑记者的思想产生了消极影响；四是针对校报青年编辑记者的思想政治工作原则性不强。苍白无力。当务之急，应该利用青年编辑记者可塑性强的有利条件，针对青年编辑记者的特点和思想实际大力加强和改进思想政治工作，使青年编辑记者树立正确的世界观、价值观、人生观。工作中，应根据青年编辑记者的特点和思想问题，采取切实有效的思想教育方法。 　　一是理论灌输和传统教育相结合。首先要帮助青年编辑记者打好理论基础，报社要坚持不懈地向青年编辑记者灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志重要讲话精神，变零打碎敲教育为系统性教育、变照本宣科教育为紧密联系实际教育，同时，要组织好青年编辑记者学习与教育有关的法律法规、学校的规章制度。青岛大学报社在这方面做得比较好。由于