化学计量在实验中的应用(第2课时)学案.docVIP

《化学计量在实验中的应用（第2课时）》学案 知识目标 正确理解和掌握气体摩尔体积的概念；初步掌握阿伏加德罗定律的要点。 过程与方法 由数据归纳客观规律；由理想模型出发进行逻辑推理。培养科学归纳的思维能力，空间想像能力，运用事物规律分析解决问题的逻辑思维能力。 情感与态度 引导学生逐步树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。激发学生严谨务实，循序渐进，探索真理的科学态度。 学习重点 气体摩尔体积概念的逻辑推理过程 学习难点 气体摩尔体积概念的逻辑推理过程；阿伏加德罗定律的直观理解。 学法指导 自主合作交流、类比归纳 （一）知识链接： 1、摩尔是如何定义的？摩尔的对象是什么？使用它时注意什么？ 2、微粒数、物质的量、阿伏加德罗常间的关系如何？ （二）互动探究： = = (2)同温、同压下:= (3)同温、同体积下:= = (4)同温、同压、同体积下:= [巩固练习] 1、判断下列说法的正误，并说明理由。 ①、1mol氧气的体积约为22.4L。（ ） ②、标准状况下，1mol水的体积约为22.4L。（ ） ③、1mol任何气体，只有在标准状况下体积才约为22.4L。（ ） ④、同温同压下，相同体积的两种气体所含的原子数一定相等。（ ） ⑤、在通常状况下，1mol任何气体的体积都约是22.4L。（ ） ⑥、体积相等的两种气体，所含的分子数一定相同吗？（ ） 2、下列有关气体体积的叙述中，正确的是（?? ） A、一定温度和压强下，各种气态物质的体积的大小，由构成气体的分子大小决定； B、一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小，由构成气体的分子数决定。 C、不同的气体若体积不同，则它们所含的分子数也不同。 D、气体摩尔体积是指1mol任何气体所占的体积约为22.4L。 3、同压下,两种气体的物质的量相等,它们一定具有（?? ） A、相同的体积?? ????????????????B、相同的质量?? ?C、相同的分子数?? ???????????????D、相同的密度 4、下列各项不为定值的是（?? ） A、气体的摩尔体积??????? 　 　 B、1mol气体的体积?????? C、1mol物质的质量??? 　　　　 D、阿伏加德罗常数 5、n摩尔N2和n摩尔CO相比较,下列叙述中正确的是（?? ） A、在同温同压下体积相等?? 　 B、在同温同压下密度相等 C、在标准状况下质量相等? 　? D、分子数相等 6、在相同条件下，物质的量相同的两种气体（ ） A 体积均为22.4L B具有相同的体积 C具有相同的质量 D具有相同的原子数目 7、下列叙述正确的是（ ） A镁原子的质量就是镁的相对原子质量 B一个氧原子的实际质量约为16/6.02×1023g C水的相对分子质量为18g D二氧化硫的摩尔质量是64g 8、同温同压下，两种气体的体积如果不相同，请你推测其主要原因是（ ） A气体的分子大小不同 B气体的物质的量不同 C气体分子的化学性质不同 D气体分子间的平均距离不同 9、下列叙述正确的是（ ） A同温同压下，相同体积的物质，它们的物质的量必相同 B任何条件下，等物质的量的乙烯（C2H4）和一氧化碳所含的分子数必相等 C 1L一氧化碳气体一定比1L氧气的质量小 D等体积、等物质的量的强酸中所含的氢离子数一定相等。 10、在体积相同的两个密闭容器中分别充满氧气和臭氧，当这两个容器内温度和气体密度相等时，下列说法中正确的是（ ） A两种气体压强相等 B氧气质量比臭氧小C两种气体分子数相等 D两种气体的氧原子数相等 11、标况下，两个容积相等的贮气瓶，一个装有氧气，一个装有甲烷，两瓶气体具有相同的（ ） A.质量 B.原子总数 C.密度 D.分子数 12、下列说法中正确的是（ ） A.在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数相同 B.2g氢气所含的原子总数为NA C.在常温常压下，11.2L氮气所含的原子数目为NA D.17g氨气所含的电子数目为10NA 13．两个体积相同的容器,一个盛有NO,另一个盛有N2和O2,在同温同压下,两个容器内的气体一定具有相同的（