函授机电一体化技术专科专业教学计划.docVIP

机电一体化技术专业 高中（中专）起点专科（函授）教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，具有一定的文化素养、较高的道德水平、较强的动手能力的，能胜任纺织、服装类行业的机电设备流水线，其他机电类企业的管理第一线工作应用计算机和网络进行一般信息处理的能力以及阅读本专业英文资料的初步能力； 具有测绘、设计及生产简单机械零件的能力及对设备设计、安装图纸进行工艺性审查的初步能力。具有实施与编制常用机电设备维修或安装工艺文件的初步能力； 具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养、使用及技术改造的能力； 具备正确的语言文字表达及读图、制图能力，并能使用计算机辅助设计软件绘制各种产品零件图和装配图； 具备机电控制技术和可编程控制器及单片机应用的； 三、学制 三年 四、学习形式 函授 五、主干学科、相邻学科 机械制造学、电工电子技术 六、主要课程 高等数学、 英语、 机械制图与CAD、机械制造基础、 电工电子技术、机械原理与机械零件、液压与气压传动技术、自动化控制与PLC技术、机电设备维护与维修、电力拖动与变频技术、CAD/CAM技术应用等。 七、课程学时分配 本专业共开设20门课（含6门选修课，按要求选3门），总学时1366学时，必修课1178学时。其中公共基础课4门，416学时，占总学时的30%；专业基础课5门，388学时，占总学时的28%；专业课5门，374学时，占总学时的28%；选修课3门，占总学时的14%。 八、考核 课程考核形式根据课程的性质确定，可采取闭卷、开卷、上机操作、调研（查）报告等形式。理论教学以百分制考核成绩，课程考试、考查以笔试为主，或笔试口试结合进行，实践环节以五级（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。 九、教学计划进程表 山东丝绸纺织职业学院 机电一体化技术专业教学进程表 层次:高起专 学习形式:函授 学制:三年 类别 序号 课 程 名 称 课程时数 各 学 期 学 时 考核 备注 总学时 面授 实验 自学 一 二 三 四 五 六 公共基础课 1 思想道德与法律基础 48 　 30 18 　 　 　 　 　 △ 　 2 英语 174 78 　 96 26 26 26 　 　 　 ★ 　 3 计算机应用基础 78 26 16 36 　 42 　 　 　 　 ★ 　 4 高等数学 116 56 　 60 32 24 　 　 　 　 ★ 　 专业基础课 5 机械制图与CAD技术 64 24 12 28 36 　 　 　 　 　 ★ 　 6 工程力学 64 24 4 36 　 28 　 　 　 　 ★ 　 7 电工与电子技术基础 104 36 16 52 　 　 34 18 　 　 ★ 　 8 机械制造基础 78 26 8 44 　 　 34 　 　 　 ★ 　 9 机械原理与机械零件 78 30 8 40 　 　 22 16 　 　 ★ 　 专业课 10 液压与气压传动技术 68 18 8 42 　 　 　 26 　 　 ★ 　 11 自动化控制与PLC技术 102 36 12 54 　 　 　 24 24 　 ★ 　 12 机电设备维护与维修 68 18 8 42 　 　 　 　 26 　 ★ 　 13 电力拖动与变频技术 68 20 8 40 　 　 　 　 28 　 ★ 　 14 CAD/CAM技术应用 68 18 10 40 　 　 　 　 28 　 △ 　 选修课 15 数控技术应用 52 18 　 34 　 　 　 18 　 　 △ 二选一 16 检测技术 0 　 　 　 　 　 　 　 　 　 △ 17 单片机原理及应用 68 18 　 50 　 　 　 18 　 　 △ 二选一 18 纺织设备维修工艺 0 　 　 　 　 　 　 　 　 　 △ 19 先进制造技术 68 18 　 50 　 　 　 　 18 　 △ 二选一 20 工业智能控制 0 　 　 　 　 　 　 　 　 　 △ 合计 1366 482 110 774 112 120 116 120 124 0 0 　 实践 　 课程设计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 √ 在校4天 　 　 机电设备调试与维修 　 　 　 　 　 　 　 　 　 √ 在校4天 　 　 毕业实习及设计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 √ 在校8天 　 合计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 注:★表示考试课;△表示考查课 十、课程设置及各课程简介 （一）理论环节简介 1、思想道德修养与法