通报写作四“说”.pdfVIP

写 作 课 堂 通报的适 范同，行政机关 围女子足球队的通报》(以下简称 为 “表彰先进 ，批评错误 ，传达重 女《足通报》)开头用 “中国女子足 要精神或者情况。”党的机关 、人 球队是我国体育战线上的一支优 大机关比之多个 “对重要事项作 秀队伍”既交代了通报的对象，又 出决策和安排”，军队机关与之基 作了定性；然后用 “长期以来…… 通 报 写 作 四 本一致。通报是告晓(知照J性公 为祖国赢得了荣誉 ，受到全国人 文中一个比较特殊的文种，特就 民的称赞”说明为什么对其进行 特在同样是以普遍地告晓和传达 表彰奖励。实践中有的通报开篇 为基本职能，但其教育作用的发 就是 “经XX研究决定 ，授予XXX办 挥不是靠强制性贯彻，而是靠倾 公室等 13家单位为信息工作先 向性引导。表彰性通报 旨在表扬 进集体称号，授予XXX等39位同 先进，激励后进 ，带动一片 ；批评 志为信息工作先进个人称号。”不 性通报 旨在揭示错误，以儆效尤， 仅把 “决定”错用为 “通报”，而且 统一步调；情况通报则旨在告知 不合通报的章法。《周书 ·毕命》： 状况 ，分析形势，推动全局。总之， “旌别淑慝，表厥宅里”，“表”的含 口 通报是用确凿的事实、成功的经 义为表扬，“厥”为亥百；虞《书 皋· 验、失败的教训时受文者有所示 陶漠》：“彰厥有常，吉哉”，“彰”的 相 范、有所指导 、有所启迪 、有所警 含义是最明。 《现代汉语词典》把 国 戒、有所督促 ，进而起到观电而惧 “表彰”释为 “表扬”(伟大功绩，壮 雷壮 ，听声而惧兵威的作用。通报 烈事迹等)。可见，通报表彰的目标 的结构一般由缘由依据 、成因分 是 “伟大功绩，壮烈事迹”，重点褒 析、处理意见组成。表述手法以叙 扬的是集体和个人的先进事迹、 说 述为主，议论和说明为辅。写作要 典型经验、崇高精神，而绝不是具 求是概说缘由、破说成因、略说决 体的奖项、称号。 定 (处理意见，下同)、详说要求。 批评性通报虽然也多为因果 ： 一 、 概说缘 由 式结构，但其缘由重在告果。即扼 《史记 ·伯夷列传》：“其文辞 要写明发生发现重大事故 、突发