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高校体育课程CAI课件评价的原则和模式.pdf
第 卷 第 期 武 汉 体 育 学 院 学 报 (* % PD7%(* *D%% 年 月 ， $$ ’ ND,@4/7DIO,/4#4?C.C,C;DI5?.8/79,8/C.D4 N,7 $$ H H !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 高校体育课程 课件评价的原则和模式 !# 张素霞，刘锐敏 （韩山师范学院 公共体育教学研究部，广东 潮州 ） !#$%# 摘 要：运用现代教育评价理论和多媒体课件设计原理，结合 和高校体育课程的特点，探 !# 讨了 课件评价的概念、原则和模式。认为课件评价是根据教学目标和要求，从内容结构、 !# 教学策略、媒体特性等方面对课件在促进受教育者的发展变化上的效果和效率进行价值判断 的过程。课件评价应从科学性、教育性、教学性、媒体特性、应用适宜性、易操作性和普及性等 方面进行综合考虑。课件的评价应综合应用直接评价和间接评价的形式，并对两段式和三段 式评价方法进行了分析。 关键词：体育课程； 课件；课件评价；教育评价 !# 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） $$’%% #$$$!$’ $$$%$###$( !#$%#’()*$+,-+(’)-./01%-2)(3*( (4*’2*5#-$#$%-’’((!787%’*))() 6 ， ()*$+,-./0#12,.3.4 （ ， ， ， ） 5,67.85%9%:;/8.4 /42;?;/@8A;C%)/4?/4:;/8;@?!D77; ;!/DED,!#$%#!.4/ = B = ： ， 09)5*%5:.? /;@3/F;?/4.4,.@ .4CDC;8D48;C @.48.7;?/43D;7?DI!#8D,@?;J/@; BB G H B B B ;K/7,/C.D46 / 7.4 3D;@4;,8/C.D4/7;K/7,/C.D4C;D@ /4C;;?.4 @.48.7;DI3,7C. H BBH = H = B B 3;./8D,@?;J/@;J.7;8D36.4.4 C;8/@/8C;@.?C.8?
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