抓住课改机遇谋求学校发展.pdfVIP

抓住课改ili几遇 谋求学校发展 薜森强 自2003年9月参加国家基础教育课程改革实验工作以 师培训后积极学习区教育局发下来的各种课改资料，以熟 来，在各级领导、各方专家的关心支持下。我校教师积极 悉课改要求。 探索、大胆实践、敢于创新，取得了一定的成绩，先后被 2．鼓励教师在参与继续教育时选修与课改有关的科目。 评为 “2006年宝安区初中教学先进单位”，获得 “2006年宝 组织教师积极撰写教学案例，提高教学反思能力。在此基 破 安区初中教学进步奖”。2007年我校中考再次取得骄人成 础上。我们针对学校和教师实际，积极探索有效地促进教 省 绩：原始分462分 (相当于标准分700分)以上的16人，430 师专业发展的校本培训和教研制度。注意培训内容的广泛 荆 分 (相当于标准分600分)以上的128人。其中一名学生还 性、培训形式的多样性，并在培训中强调针对性、突出生 以总分479分取得宝安区中考状元、深圳市第二名。以上成 成性、体现操作性、强化反馈性。坚持分散指导与专题培 绩的取得．离不开我校抓住新课改的机遇。以此谋求学校 训相结合。 发展。下面是我们的一些经验和体会。 3．要求我校参加过骨干教师国家级、省级培训班的教 师开设专题讲座，以汇报、交流方式向其他教师进行指导。 一 、 统一思想，加强领导 同时，我们以不同形式组织教师学习新课程理论。利用多 种渠道向教师介绍新的教改动态。并鼓励教师撰写心得体 新一轮基础教育课程改革是我国基础教育领域的一场 会。 前所未有的变革。为了更好地用新课程理念指导教师走进 我们还邀请专家、教授来校开设专题讲座，先后邀请 新课程，使课改实验得以有效实施，我校成立了以校长为 了南山区教科培中心禹明主任，华南师范大学黄圃全、刘 组长、分管教学的副校长为副组长的课改领导小组，加强 良华教授等来我校作课改专题报告。以提高全体教师对课 对课改工作的领导。课改具体实施工作由教学处、科研处 改工作的认识，转变教育教学观念。 负责组织管理。同时建立实验的保障机制，设立课改专项 4．举办新课程校本专题研讨活动，邀请部分教师畅谈 经费，为课改实验的顺利实施提供有效的物质条件。 参加新课改的体验，以引起全体教师对课改的思考。我们 还借助研讨活动要求教师加强对学生 “五步学习法”的指 二、加强理论学习，更新教育理念 导．培养学生的终身学习能力。 我校遵照 “先培训，后上岗；不培训，不上岗”和 三、关注课堂。注重实效，狠抓课改目标落实 “面向全体．骨干先行”的原则，在培训工作中注意做到： 1．积极组织人员参加省、市、区组织的 “课改”通识 课改的生命在于课堂，课改的魅力现于课堂。为了让 培训和学科培训。我校通过通识培训，让教师更新教育观 新课程理念真正转变为教师具体的教学行为，在市区教研 念，理解课程改革的必要性；通过学科培训，让教师知道 部门的指导下．我校教学处、科研处充分发挥教研组、备 怎样搞课改，懂得如何改变教学方式方法。我们还要求教 课组的集体智慧，要求各学科根据自身特点与学校实际， 47 大胆探索，改进课堂学习方式，探索新的评价方式。 师，让他们互帮互学、合作交流，实现经验、成果分享。 (一)实施主体性工程，创建以学生发展为本的课堂教 (三)采取 “请进来，走出去”的方式，提高课堂教学 学模式