高校信息化理性成长.pdfVIP

编者按：本刊2008年5月刊封面报道 《评价体系：内修之标尺》对 “中国高校信息化指标体系研究”项目作了介绍，该项目重点 设计了一份调查问卷，分为两个部分，第一部分是高校信息化的建设和应用情况调查，这一部分调查分析已经在5月刊中刊载；本文是 第二部分高校信息化的实施情况和应用效果的调查分析。 高校信息化理性成长 桥显示学棱蠹勺教学 科研 管 等核心 同时，针对信息部门情况的调查发现，当前学校对信息化员 ／ 髓务对实施信息化有强 的需求。但信 工的岗位描述和绩效考核规范方面尚不完善，其中绩效考核标准 的得分最低(只有4．35)，这一点与学校对其他教职员工的绩效考 息技术的引入是否能够立竿见影地提高离棱的 核体系建立程度 (得分5．17)有很大差距，说明目前很多高校在 教学科研水平 还需要进行更深入的研究。 对信息化人才岗位设置以及绩效考核方面基本都没有做到规范化 和针对性考核管理。另外，考察发现各高校的信息化部门情况差 ■文／张计龙 胡燕秋 异较大，管理体制不顺畅情况比较突出。 对学校信息化应用的增长情况调查显示，学校的信息化需求 随着国内高校的信息化建设投入和应用水平得到进一步的提 表1学校的信息化应用整体程度评估分析 升，如何正确衡量校园信息化建设的实施效果、效益是决定信息 _国 叠一 ________。‘… … … … ～ 一 E!‘… -_____________。… 一 … = j 化建设如何进一步投入的关键因素。然而，校园的信息化建设不 1 内部信息沟通系统 (如e--mail系统)应用程度 6 23 1 09 2 教学、教务管理方面信息技术应用程度 6 14 0 89 同于一般企业的信息化建设，是不能简单用投入／产出关系来衡 3 图书资源管理方面信息技术应用程度 6 1 0 86 d 财务管理方面信息技术应用程度 5 95 0 99 量的，其非营利性机构的特点决定了其社会效益，因此对教学、科 5 在招生和就业方面信息技术应用程度 5 93 1 00 6 在学生管理方面信息技术应用程度 5 6 1 11 研的支持程度是考察校园信息化的实施效果的重要指标。针对以 7 办公自动化应用程度 5 52 1 39 上特点，课题组设计了基于主观判断的信息化实施效果调查问卷， 8 通过系统完成的教学教务工作占全部教学工作的比重 5 52 1 24 9 使用信息系统的部门占学校部门的比重 5 36 1 29 对国内58所高校展开调研，共回收87份。