高校工科类大一新生班导师工作探讨.pdfVIP

第8卷增干U 广东工业大学学报(社会科学版) Vol，8 Supp1． 2008年7月 Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition} JuI．20o8 高校工科类大一新生班导师工作探讨 詹勇军 部钟守 (广东工业大学机电工程学院，广东广州，510006) 摘 要：文章总结了工科类大一新生的特点，分析班导师工作的含义与职责，在此基础上详细阐述工科类大一新生 班导师的工作要领，总结了相关工作的经验。 关键词：工科类大学 大一新生 班导师 中图分类号：G 642 文献标识码：A 大学一年级是学生从中学生转变为大学生后在生活、思 (3)人际交往 想、学习等方面奠定稳固基础的关键性阶段，如何抓好这一 如何处理人际关系是需要人穷尽一生去探讨的问题，但 年的学生培养工作，使之完成良性过渡，是确保大学生的人 这一问题往往会给刚进入陌生环境的人们带来更大的困扰， 才培养质量、人才素质至关重要的环节。… 大一新生正是如此。更为重要的是，大一新生一般年龄都不 一 名大学新生，从中学到大学，从倍受父母呵护到独立 超过20岁，人生历程短暂、生活经验有限，处理人际关系的 生活学习，要适应各种转变，要调整心态，要适应新环境新生 能力也相对较为薄弱，而有些人际关系还是他们中的一些人 活，因此就需要每一个新生对大学生恬有一个清醒的认识， 首次面对的，如同宿舍同学关系、南北方同学关系、异性同学 有一个良好的心态，有一个明确的定位和一个坚定的目标， 关系、网友关系等等，与原来较为单纯的学习和生活环境相 同时也需要高校的任课教师和教辅人员对大一新生的各种 比，大学中更加复杂和多层次的人际关系让他们一时难以适 特点有一个深入全面的了解，以这些特点作为其开展大一新 应，因而产生“道德的地域性差异为什么那么大”、“认识人 生教学、管理工作的依据。 的本质为什么那么难”、“师生之间为什么那么冷漠”等疑 问，并经常感慨人心难测，事事难料，知己难觅1 一 、 大一新生的特点 2．工科类新生的特点 1．普遍特点 ． 相比较其他类学生而言，工科类大一新生有如下特点： 告别高中生活跨人大学校园，大一新生面对新的环境充 一 是生源层次性比较复杂，来自农村的学生占大部分比例； 满了强烈的新奇感。但随着日子的增进，大一新生出现了仿 二是由于大部分学生都来自农村，而农村家庭在经济收入方 徨、犹豫、焦虑、失望等等情绪，感觉在生活、学习、人际交往 面普遍低于城市家庭，导致有经济困难的学生比例较高；三 等方面有极大的不适应。 是经济困难的学生中容易出自卑、性格孤僻的学生；四是农 (1)生活方面 村学生进入城市开始大学生活需要一个适应的过程，会产生 大学生活相对于高中生活最大的特点就是要求学生学会 一 定的困惑，需及时疏导；五是相比较文科学生而言，其在文 独立自主，依靠自己已有的知识去认识社会，独立自主地处理 学艺术方面的修养较差，需加强学习；六是较多学生在高中 生活中碰到的问题。中学阶段的学习生活是在家长，老师的 阶段由于学习过于紧张而忽略了人际交往和口才能力方面 看护下进行的。学生只要按照老师家长设计好了的去做就行， 的培养；七是理科方面的基础相对比较好，而英语尤其是口 这与大学生生活的独立自主生活模式完全相反