高校附属中学学生信息素养的培养研究——南昌大学附属中学个案研究.pdfVIP

勇■校园巡礼 《中国教育信息化》缟辑部：mis~moe．edu．cn 高校附属中学学生信息素养的培养研究 — — 南昌大学附属中学个案研究 程晓杰 (南昌大学附属中学，江西南昌330047) 摘要：信息时代，中学生信息素养的培养日益成为教育界和社会各界所关注的重大理论与实践课题，笔 者作为附属中学教育工作者，在本论文中以南昌大学附属中学学生信息素养的培养为案例，分析总结了南昌 大学附属中学学生信息素养的现状及原因，提出了解决问题的对策。 关键词：信息素养；高校附属中学；中学生 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1673—8454(2008)14—0080—03 信息素养教育快速地在全世界 这类大学附属中学大都拥有得天独 拥有计算机60台，配备了大学计算 推行，2001年 1月，亚太地区首届“网 厚的优势。这些优势包括硬件优势和 机专业毕业的专职教师两人．每个年 络时代的学与教”国际研讨会在我国 软件优势。表现在：浓厚的人文氛围 级都开设了信息技术课程．对学生的 举行。信息素养不仅已成为当前评价 和学术氛围，高水平的师资和较好素 信息素养教育在学校全面开展起来 人才的综合素质的一项重要指标。并 质的生源，可以和大学共享的图书资 学校建设了自己的网站和 OA办公 将其纳入从小学到大学各学科教学、 料资源和实验设备资源．丰富的网上 系统，并将中学的网站和大学的校园 科研、管理等方面中去．推动学校教 学习资源等。学生可以在潜移默化中 网进行了有效的链接，发挥大学校园 育的全面变革。 受到高品质文化的熏陶。在全国中学 网资源丰富的优势，为学校的教育教 开展的远程教育、网络建设中可发挥 学服务 一 、 信息素养教育发展的时代 扶助、示范作用。 2．信息素养教育的有关规划 背景 南昌大学附属中学是 “十五”期 建设一流的校园网．搭建校园网 20o1年6月，教育部《基础教育 间江西省重点建设中学及江西省优 基础平台及计算机信息网络平台(综 课程改革纲要(试行)》中提出，培养学 质高中建设工程首批学校。学校以特 合布线)使电脑进入学校各个办公室 生收集和处理信息的能力、获取新知 级教师为主体的一支高素质教师队 和教室，完善网站、资源平台、内部电 识的能力、分析和解决问题的能力以 伍，为创一流学校奠定了坚实的基 子邮件系统，实现多媒体进入所有教 及交流与合作的能力。教育部((2003— 础。赢得了社会的尊重和学生的欢 室，规范和更新微机房，设立等离子 2007年教育振兴行动计划》中明确 迎。学校依托大学雄厚的教育教学资 大屏幕和电子触摸屏，建设多功能会 地把教育信息化作为一项重点工程。 源，不断拓展办学条件。与大学的基 议系统，数字化广播系统、整合三网 我国中学生的信息素养教育在政府 础设施、人才资源形成了共享的发展 合一．建设电子图书馆、视频教学，学 和教育部门的重视和支持下，取得了 格局。 校电视台等。在建设过程中，依托大 许多成效。如“校校通”工程、“三机一 学网络中心的技术支持及网书馆、大 幕”进教室等，都大大改进了教与学， 三、学