幼儿家长倾听行为现状及策略探析.pdfVIP

2014年第6期 教育理论与心理学 No.6. 2014 总第140期 Sum 140 幼儿家长倾听行为现状及策略探析 王晓娟 （鞍山师范学院 辽宁鞍山 114016） 摘 要 家长倾听行为，指的是家长在与孩子沟通的过程中，鼓励孩子用各种方式表达自己的想法，主动认真的听取孩子想法并给与 孩子及时积极的反馈的过程。调查显示，幼儿家长的倾听行为表现为家长失聪，片面倾听，虚假倾听，缺乏倾听方法。建立平等的亲子关 系是有效倾听的前提，家长还要通过各种途径学习倾听孩子的技巧和方法。比如，安排一段专门的时间倾听孩子；用游戏的方式倾听；学 会辨析式倾听等。 关键词 家长；倾听；现状；策略 中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1000-9795（2014）06-0319-02 一、幼儿家长的倾听行为界定 爸爸说“这有什么难过的？不就是一把伞吗！”小女孩说“可是我 倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通 很喜欢它。”说完哭了起来，爸爸继续说“别哭了，不就是一把 畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活 伞吗有什么好哭的，真是的”小女孩哭得更凶了，爸爸也生气了 动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式① 。 “别哭了，再给你买一个就完了，真是的，这孩子，真小气！” 很多家长都抱怨孩子不听话，殊不知，要想让孩子“听话”， 小女孩反而哭的更厉害“我不要新的，我就要那个白雪公主的雨 首先家长要学会如何“听孩子的话”，学会如何倾听孩子。在本 伞！”“真是无理取闹！”爸爸说完自己忙自己的事情了，不再搭 文中，我们将幼儿家长的倾听行为界定为家长在与孩子沟通的过程 理小女孩。否定式的虚假倾听只会让孩子的坏情绪更加恶化。 中，鼓励孩子用各种方式表达自己的想法，主动认真的听取孩子想 (四)倾听无方 法并给与孩子及时积极的反馈的过程。 还有一部分家长虽然懂得倾听的意义，也有倾听孩子的意识， 二、幼儿家长倾听行为的现状分析 但是苦于经验有限，不知道如何去倾听孩子，在孩子表达感受时 (一)家长失聪 不知如何去应对。当看到问卷中的答案选项时，有很多家长给我反 作为父母，没有一个人不爱自己的孩子，但是爱不等于一言 馈，还能这样解决问题呢，从来没想到过。 堂，不等于家长说了算。调查发现，很多家长没有倾听意识，在与 三、幼儿家长倾听行为的策略 孩子的沟通中存在失聪现象。认为家长在教育方面就要说了算，家 (一)建立平等的亲子关系 长负责安排孩子的一切事情，家长没有必要去听从孩子建议和想 倾听孩子的前提是建立平等和谐的亲子关系。而建立平等的亲 法。这类家长大多数采用命令、惩罚等方式教育孩子。 子关系的前提是家长要树立正确的儿童观和教育观。在科学的儿童 (二)片面倾听 观和教育观的家庭中，在孩子心里，家长不再是高高在上的成人， 片面倾听指的是家长只听懂了孩子说话的表面意思，或者只 而是可以说心里话的朋友，这样他才会将心里话向家长倾诉，家长 听到那些满足自己需要和符合自己心意的声音。一个三岁半的孩 才有机会听到孩子的心声。 子在午睡后问家长这样的问题，“妈妈，我睡醒午觉以后你干什 (二)学习倾听孩子的技巧和方法 么？”，很多家长会直接回答自己要做的事情，没有想过分析孩子 ②