信息行业高校协同创新机制研究.pdfVIP

２０１５ 年１ 月 重庆邮电大学学报（社会科学版） Ｊａｎ．２０１５ 第２７卷第１期　Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＰｏｓｔｓ ａｎｄ Ｔｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｖｏｌ．２７ Ｎｏ．１ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３８２６８．２０１５．０１．０２５ 信息行业高校协同创新机制研究 顾　莹 （南京邮电大学通信与信息工程学院，江苏 南京２１０００３） 摘　要：从机制障碍、动力源泉、驱动机理等方面，分析了信息行业高校协同创新的动力机制，构建了信息行业 高校协同创新的中心模式、区块模式、联盟模式，明确了信息行业高校协同创新的发展定位、重点领域、保障措 施。发展定位包括培养高素质信息人才、推动自身创新发展、服务信息产业发展，重点领域包括加强信息产业 关键核心技术和前沿技术研究、促进互联网与传统产业的融合发展、筹划国家和地区网络空间安全，保障措施 包括完善政府引导机制、发挥市场导向作用、形成科学有效的科研组织模式。 关键词：信息行业高校；协同创新；创新机制 中图分类号：Ｇ６４０　　　　　　　文献标识码：Ａ　　　　　　　文章编号：１６７３８２６８（２０１５）０１０１３５０４ 　　党的十八大报告强调，要实施创新驱动发展 一、信息行业高校协同创新的动力机制 战略，更加注重协同创新。ＭＩＴ学者ＰｅｔｅｒＧｌｏｏｒ最 早提出协同创新（ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ）的概念， 信息行业高校协同创新是一个多主体参与的 他认为协同创新是由自我激励的人员组成网络小 系统工程，既面临深层次的体制机制障碍，又具有 组并形成集体愿景，借助于沟通网络进行交流思 潜在的动力因素。分析探索信息行业高校协同创 想、信息及研究进展状况，从而合作实现共同的目 新的动力机制，有利于促进创新主体的深度合作， ［１］ 标 。协同创新是企业、政府、知识生产机构（大 形成可持续的协同创新发展格局。 学、研究机构）、中介机构和用户等为了实现重大 （一）信息行业高校协同创新的机制障碍 科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模 ［２］ 当前，信息行业高校协同创新机制在一定程 式 ，已是当今世界信息科技创新活动的新趋势， 成为革新创新理念、整合创新资源、增强创新能 度上滞后于国家战略需求和信息科技发展客观需 力、提高创新效率的有效途径。信息行业高校具 要。一是管理体制尚不科学。目前信息行业高校 有高端信息人才集中、信息学科门类鲜明、研究基 基本是行政化的管制思路，主要以“校 院 系 础雄厚等优势，应在面向科学前沿、行业产业、区 （所）”型的直线职能制为主。对机构与人员的管 域发展的协同创新中承担重任，为建设网络强国 理相对固化，过于强调身份和编制，缺少跨区域、 发挥重要作用。 跨部门、跨学科的联合组织形式。二是评价体系  收稿日期：２０１４０４２９ 基金项目：南京邮电大学校级课题：新媒体时代大学生社会主义核心价值体系教育研究（ＸＣ２１３００４） 作者简介：顾　莹（１９８２），女，江苏南京人，讲师，硕士，主要从事高校教育教学理论和思想政治教育研究。 ·１３５ · 尚不健全。一些信息行业高校的考核评价体系仍 源的决定性力量，让信息科技创新成果更好更快 然简单以论文、纵向课题和专利数量论英雄，过分 地进入市场