统编版小学语文一年级上册第一单元大单元教学方案.pdfVIP

统编版小学语文一年级上册第一单元大

单元教学方案

��������一、单元整体框架

项

内容说明

目

单

元

第一单元：我上学了与识字

名

称

教

材

统编版

版

本

年

一年级上册

级

核《我上学了》（含《我是中国人》、《我是小学生》、《我爱学语

心文》）；识字课《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》、《日月水

内火》、《对韵歌》；《口语交际：我说你做》；《语文园地一》；《快乐

容读书吧：读书真快乐》。

课

时

约需16-18课时（可根据实际教学情况调整）

建

议

单

元

开蒙启智，乐学语文——我是小学生啦！

主

题

最

终

举办“我是识字小能手”展示会，制作《我的第一本识字剪贴簿》

成

果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

通过观察图画、听读句子，知道自己是小学生了，初步了解学校生活；

认识国旗、天安门等国家象征，知道我国是多民族国家，会说“我是中

国人”；学唱《上学歌》，会说“我是小学生”；了解语文课学习内

知识

容，学习正确的读书、写字姿势；通过多种方法（韵语、看图、象形、

与技

对对子等），认识本单元要求会认的汉字（如天、地、人等）；会写简

能

单的汉字（如一、二、三、上等），认识基本笔画和笔顺规则，初步学

习在田字格中写字；能正确、流利地朗读课文和儿歌，能背诵简单的韵

文；能参与简单的口语交际活动，做到“大声说、注意听”。

过程通过观察图画、听读模仿、跟读吟诵、游戏活动、动手操作等多种方

与方式，激发学习兴趣，积累识字和语言经验；初步学习借助图画、生活经

法验识字和理解内容；在教师指导下，尝试与他人合作交流。

情感

产生作为小学生和中国人的自豪感；初步培养热爱祖国、热爱学校、热

态度

爱语文学习的情感；对汉字学习产生兴趣；愿意和老师、同学交流；初

与价

步培养认真听讲、大声发言、端正书写的良好学习习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：激发学生作为小学生和中国人的自豪感，培养学习语文的兴趣；

引导学生掌握正确的读书、写字姿势；通过多种方法认识本单元的生

字；正确朗读课文。

•难点：良好学习习惯的初步养成（如倾听、发言、书写姿势）；对汉字

音形义的初步感知与识记；在田字格中规范书写汉字。

������四、单元教学内容概览

本单元是幼小衔接的关键单元，内容丰富，形式多样：

板块课题核心内容与重点

《我是

我上认识国旗、天安门，知道我国是多民族国家，产生民族自豪

中国

学了感，会说“我是中国人”。

人》

《我是

学唱《上学歌》，感受上学的快乐，知道自己是小学生了，会

小学

说“我是小学生”。

生》

《我爱

了解语文课要读书、写字、讲故事、听故事，初步学习正确的

学语

读书、写字姿势和执笔方法。

文》

板块课题核心内容与重点

《天地认识“天、地、人”等6个生字

识字

人》。

认识“一、二、三、四、五”等生字，背诵课文，感知古人对

《金木

世界的认识，认识田字格，学习基本笔画和笔顺规则，学写

水火

“一、二、三、上”等字

土》

。

认识“口、耳、目”等生字，了解“站、坐、行、卧”的要

《口耳

求，激发培养良好生活习惯的愿望，继续学习在田字格写字

目》

。

图文对照，认识象形字，认识“日、月”等生字，继续学习笔

《日月