2025年秋教科版科学二年级上册教学工作计划.docxVIP

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2025年秋季学期教科版科学二年级上册教学工作计划

一、指导思想

本课程以《义务教育科学课程标准》为指导，立足于培养学生的科学探究兴趣和初步的科学思维能力。通过观察、比较、设计、制作等活动，引导学生认识自然与人工世界的联系，激发其对材料、地球、天气等自然现象的好奇心，培养环保意识和动手实践能力。

二、学情分析

二年级学生经过一年的科学学习，已具备基本的观察、记录和表达能力，对周围世界有较强的好奇心。学生喜欢动手操作和小组合作，但抽象思维和系统分析能力仍较弱。教学中应注重直观性、趣味性和实践性，逐步引导学生从感性认识向初步理性分析过渡。

三、教材分析

本册教材共分为两个单元：

第一单元：造房子

内容包括：动物的家、我们的家、家里的物品、设计小房子、建造小房子、小房子展示会等。

通过观察、比较、设计和制作，引导学生认识不同材料的特性及其在生活中的应用。

第二单元：地球家园

内容包括：地球家园有什么、我们的校园、周围的空气、不同的天气、不同的季节、太阳与白天、夜晚的月亮等。

引导学生通过观察和记录，了解地球的自然现象、天气变化、季节更替等基本知识。

四、教学重难点

教学重点：

引导学生认识常见材料的特性及其用途。

培养学生观察、记录和描述自然现象的能力。

激发学生对地球家园的探究兴趣和环保意识。

教学难点：

如何引导学生理解抽象概念（如空气、季节变化）。

如何组织有效的动手制作活动（如建造小房子）。

如何帮助学生建立系统观察和记录的习惯。

五、教学策略

情境导入：利用图片、实物、故事等创设情境，激发兴趣。

探究式学习：设计观察、比较、实验、制作等活动，让学生亲身体验。

合作学习：通过小组讨论、合作制作等方式促进学生交流与合作。

跨学科整合：结合美术（画设计图）、语文（写观察笔记）、劳动教育（动手制作）等内容。

家校协同：鼓励家长参与材料收集、观察记录等活动。

六、教学评价

评价方式

内容说明

观察记录

学生能否认真观察并记录材料特性、天气变化等现象

作品展示

如小房子设计图、建造成果、观察笔记等作品的完成情况

实践活动参与度

学生在制作、观察、合作探究等活动中的表现

口头表达

学生能否用语言描述观察到的现象和设计思路

单元小结与自评

通过“我的收获”栏目进行自我评价，教师给予反馈

七、教学进度表（2025年秋季学期，按16周规划）

周次

教学内容

活动建议

1-2

第一单元：1.动物的家

观察动物巢穴、材料分类

3-4

第一单元：2.我们的家

比较不同房屋材料、特性探究

5

第一单元：3.家里的物品

物品材料分类、记录表填写

6-7

第一单元：4.设计小房子

画设计图、讨论材料选择

8-9

第一单元：5.建造小房子

动手制作、安全使用工具

10

第一单元：6.小房子展示会

展示介绍、相互评价、反思改进

11

第一单元小结与科学阅读

单元复习、房屋类型拓展

12

第二单元：1.地球家园有什么

地球仪使用、景物观察与描述

13

第二单元：2.我们的校园

校园观察笔记、自然现象记录

14

第二单元：3.周围的空气

空气收集、特性比较、污染awareness

15

第二单元：4.不同的天气

天气类型、影响、记录天气现象

16

第二单元：5.不同的季节

季节变化、动植物行为、季节盒子

17

第二单元：6.太阳与白天

太阳位置观察、方向辨认

18

第二单元：7.夜晚的月亮

月亮形状观察、记录、神话传说了解

19

期末复习与展示

作品展示、单元回顾、总结评价