三年级上册一册人与社会教学工作计划 .docxVIP

四官小学教学工作计划

学科

人与社会

年班

三年

教者

孙井彬

指

导

思

想

本课程以社会主义核心价值观为引领，坚持立德树人根本任务，注重学生良好行为习惯的养成和社会认知能力的提升。结合三年级学生的年龄特点和认知水平，通过传统文化教育、公共文明教育、安全教育与法治教育等内容，培养学生的文化自信、规则意识和自我保护能力，促进学生全面发展。

学

情

分

析

三年级学生已具备一定的社会认知基础和语言表达能力，初步形成了集体意识和规则意识，但仍需在行为习惯和公共素养方面加强引导。他们喜欢参与体验式、互动式的学习活动，对故事、案例、实践操作等内容感兴趣。教学中应注重从生活实际出发，强化情境创设与行为训练。

教

材

分

析

本册教材共九个单元，内容涵盖三大板块：

传统文化与经典诵读（第一至三课）：通过汉字文化、蒙学经典和经典品读，引导学生感受中华文化的魅力，明事理、修品德。

公共文明与礼仪教育（第四至六课）：从出行、公共场所到校园礼仪，系统培养学生遵守秩序、展示素养的行为习惯。

安全教育与法治启蒙（第七至九课）：涵盖交通法规、消防知识和消费权益，增强学生的法律意识和自我保护能力。

教材内容层次清晰，贴近学生生活，注重实践性与应用性。

教

学

目

标

知识与技能：

了解汉字的构造与文化内涵，初步诵读和理解蒙学经典。

掌握公共场所的基本行为规范，如文明出行、校园礼仪等。

认识交通标志、消防常识和消费者基本权益，具备初步的安全与法律知识。

过程与方法：

通过诵读、讲解、讨论等方式理解经典内容。

在情境模拟、角色扮演中实践公共礼仪与安全行为。

通过案例分析、小组合作提升问题解决能力。

情感态度与价值观：

增强对中华文化的认同和自豪感，培养良好的道德品质。

树立规则意识，尊重公共秩序，展现文明素养。

增强安全意识和法律观念，学会依法自我保护。

教

学

重

难

点

重点：

经典诵读与理解、公共行为规范的实践、安全与法律知识的初步掌握。

难点：

将礼仪规范转化为日常行为、将安全知识应用于实际生活。

教

学

措

施

1采用诵读、讲故事、看视频等多种方式激发学生对经典的兴趣。

2创设真实或模拟情境，如“文明出行小剧场”“消防演练”等，增强体验感。

3结合案例教学，引导学生讨论分析，提升判断与应对能力。

4加强家校社协同，鼓励家长参与学生的礼仪实践与安全教育。

教

学

进

度

表

周次

教学内容

课时

备注

1

第一课一撇一捺总关情

1

汉字文化与情感教育

2

第二课蒙学经典我诵读

1

经典诵读与理解

3

第三课经典品读明事理

1

事理分析与道德启蒙

4

第四课文明出行守秩序

1

交通秩序与公共礼仪

5

第五课公共场所展素养

1

公共行为规范训练

6

第六课校园处处礼先行

1

校园礼仪实践

7

复习与情境演练

1

公共礼仪综合实践

8

第七课交通法规须遵守

1

交通标志与规则学习

9

第八课消防知识要掌握

1

消防常识与演练

10

第九课消费权益会保护

1

消费者权益启蒙

11

安全与法治主题案例讨论

1

案例分析与应用

12

总复习与成果展示

1

学生展示所学知识与行为成果