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科学：我的数字信息图
教学内容《我的数字信息图》幼儿园大班科学微课教学内容围绕认识数字信息图的基础组成（如数字、简单图形、颜色标记）、学习用数字信息图呈现生活中的简单数据（如每天喝水次数、喜欢的水果数量、一周天气情况）、提升数据整理与直观表达能力展开，通过实例展示、动手制作与互动分享，帮助幼儿积累数据认知经验，培养科学思维与动手能力。教学从生活中的数字信息图实例（如班级考勤表、水果统计图表）导入，以“数字信息图里有什么，能帮我们看清哪些信息，怎么用数字和图形做自己的信息图”引发讨论，展示“数字信息图用数字表示数量，用图形或颜色区分类别，能让人快速看懂数据”的特点，用“数字信息图像数据小地图，把杂乱的数字整理得清清楚楚，一眼就能看明白”的通俗表述，让幼儿直观感知信息图的作用，初步积累“数字信息图”“数量”“统计”“图形标记”等科学词汇。随后，引导幼儿制作简单信息图：提供画纸、彩笔、小贴纸等材料，以“记录自己一天喝几次水”为例，教幼儿用数字“1、2、3”表示次数，用蓝色圆形贴纸代表喝水，按时间顺序排列制作信息图；过程中强调“数字要写清楚、图形标记要统一，让别人能看懂”，帮助幼儿通过亲手操作掌握方法。进一步组织互动环节，开展“我的信息图分享会”，让幼儿展示自己制作的信息图，说说“用数字和图形记录了什么”，如“我用3个蓝色圆形记录今天喝了3次水”；进行“信息图小判断”，展示不同信息图，让幼儿说说“哪个信息图看得更清楚，为什么”，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家后和家人一起制作“家庭水果喜好信息图”，记录家人喜欢的水果及数量，还可以尝试记录一周的天气情况，将数据整理与生活结合，为培养科学数据意识奠定基础。
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3月20日
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同学们下课啦
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