《小猫咪》幼儿园小班语言微课讲课PPT课件.pptxVIP

小班语言：

《小猫咪》

教学内容

《小猫咪》幼儿园小班语言微课教学内容围绕认识小猫咪的外形特征（如圆圆的眼睛、尖尖的耳朵、毛

茸茸的身体、细细的尾巴）与生活习性（如喜欢吃鱼、会用爪子洗脸、爱睡觉、会发出“喵喵”声）、积累

动物相关词汇及提升简单语言表达能力展开，通过图片观察、声音模拟与互动游戏，帮助幼儿丰富语言储备，

培养语言感知与表述能力。教学从小猫咪的实景图片或动画片段导入，以“小猫咪长什么样子，它喜欢做什

么，会发出什么声音”引发讨论，展示“小猫咪有不同毛色，饿了会‘喵喵’叫，开心时会蹭东西，爪子能

伸缩”的特点，用“小猫咪像毛茸茸的小毛球，走起路来轻轻的，叫声甜甜的”的通俗表述，让幼儿直观感

知小猫咪的形象，初步积累“猫咪”“毛茸茸”“喵喵”“爪子”“鱼”等词汇。随后，通过趣味讲解引导

幼儿深入认知：用模仿小猫咪叫声的方式吸引注意力，结合图片细致描述“小猫咪的眼睛早上和晚上不一样，

晚上会变亮能看清东西”“小猫咪洗脸时会用舌头舔爪子，再用爪子擦脸”，过程中提问“小猫咪喜欢吃什

么，我们怎么和小猫咪友好相处”，引导幼儿用简短词语或句子回应。进一步组织互动环节，开展“小猫咪

模仿秀”游戏，让幼儿模仿小猫咪走路、叫、洗脸的动作，并用语言描述“我在学小猫咪喵喵叫”；进行

“词汇配对小练习”，通过小猫咪身体部位、食物的图片与对应词汇匹配，帮助幼儿巩固认知。课后延伸建议

幼儿回家后和家人一起观察身边的小猫咪（或看小猫咪的视频），说说看到的小猫咪特点，还可以用彩笔涂画

小猫咪，并用简单语言描述自己画的小猫咪，将语言学习融入生活，为提升语言综合运用能力奠定基础。

活动目标：

1.通过图片理解儿歌，学习儿歌。

2.通过图谱和游戏掌握儿歌，大声读出儿歌。

3.体会幼儿和小猫咪之间的相亲相爱，萌发喜欢、爱护小动物的情感。

活动重点：

通过图片理解儿歌，学习儿歌并能大声念出儿歌。

活动难点：

通过图谱和游戏掌握儿歌。

小猫咪

小主人

《小猫咪》

我的笑眯眯，

喵~~，喵~~

好像在说：“