《神奇的指纹》幼儿园大班科学微课讲课PPT课件.pptxVIP

神奇的指纹

教学内容《神奇的指纹》幼儿园大班科学微课教学内容围绕认识指纹的独特性（每个人的指纹纹路不同，同一人的不同手指指纹也有差异）、学习观察指纹的简单方法（如用印泥拓印、借助放大镜观察）、了解指纹在生活中的应用（如解锁设备、识别身份）及培养细致观察与科学探究能力展开，通过实验操作、现象观察与互动讨论，帮助幼儿积累指纹相关科学知识，激发探索兴趣。教学从指纹拓印的趣味演示导入，以“我们的手指上藏着什么秘密，每个人的指纹都一样吗，怎么才能看清指纹”引发讨论，展示“手指指尖有细细的纹路就是指纹，用印泥把指纹印在纸上能清晰看到，每个人的指纹都是独一无二的”的特点，用“指纹像手指上的小密码，每个人都有专属的纹路，不会和别人重复”的通俗表述，让幼儿直观感知指纹特性，初步积累“指纹”“拓印”“独特”“纹路”等科学词汇。随后引导幼儿动手实验：提供印泥、白纸、放大镜，让幼儿依次拓印自己不同手指的指纹，用放大镜观察纹路差异，对比同伴的指纹是否相同；过程中强调“轻轻拓印、仔细观察，记录指纹的不同样子”，帮助幼儿通过实践发现规律。进一步组织互动环节，开展“指纹小侦探”活动，让幼儿根据拓印的指纹找出对应的手指，说说“怎么区分不同的指纹”；进行“指纹应用小讨论”，引导幼儿联系生活说说“在哪里见过用指纹的地方”，如“手机用指纹解锁”，巩固认知。课后延伸建议幼儿回家后和家人一起拓印全家的指纹，制作“家庭指纹册”，还可以尝试用指纹创作简单图画，将科学探索与生活结合，为培养科学思维奠定基础。

每个人的指纹都一样吗？A：一样B：不一样

螺旋型弓型环型

增加摩擦力

每个人的指纹都一样吗？B：不一样

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同学们下课啦