七上语文预习-现代文专题-《春》预习示范与基础过关.pdfVIP

渊明老师·七上语文预习

现代文专题

《春》预习示范与基础过关

目录

预习目标1

知识梳理1

一、助读资料1

二、基础知识2

三、文本解读3

四、总结归纳8

基础过关10

参考答案20

预习目标

1.熟练地用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每

分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会

小学要求

其表达效果。在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现

代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环

境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人

合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。

初中要求

3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，

了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人

生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的

语言。

知识梳理

一、助读资料

1、作者简介

朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，生于江苏东海，在扬州长大，自称“我是扬州人”。

1920年毕业于北京大学哲学系，但兴趣却在文学，是“文学研究会”最早的会员之一。1925年到清华大学

执教。1931年留学美国，漫游欧洲。1932年9月回国，出任清华大学中文系主任。抗战爆发后，随校南下

昆明，任西南联大教授。抗战胜利后仍回清华大学中文系任教，直至积劳成疾，在贫病交迫中去世。

朱自清一生著作20余种，约200万字，他的散文《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等

都是脍炙人口的名作。

1

2、写作背景

《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，

而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，

描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们

在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这部作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

3、文体知识

①什么是散文？

散文，是和小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。

按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文。《春》是一篇

写景抒情散文。

散文是文学中的精品，浓缩了文化大师精美的文字、精妙的语言和精深的思想。阅读优秀的散文，就

是欣赏一种美。

②如何阅读散文？

郁达夫曾这样评价散文：“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”其实，散文不管怎么写，总离不开

一个“情”字，不管是借景抒情还是融情于景，作家都让自己的情有所寄托。那么，我们要完全赏析一篇

精