七上语文预习-语法专题-实词辨析-预习指导与基础过关.pdfVIP

渊明老师·七上语文预习

语法专题

实词辨析预习指导与基础过关

目录

预习目标1

知识梳理1

一、名词1

二、动词2

三、形容词2

四、数词和量词3

五、代词3

基础过关5

参考答案13

预习目标

1.分类整理学过的字词，发现所学汉字形、音、义和书写的特点，发展独立识字能

小学要求

力和写字能力。

1.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的

修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常

初中要求识。

2.掌握词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、

助词、语气词、叹词。

知识梳理

词语是语言中最小的能够独立运用的语言单位。独立运用是指能够单说（单独成句），或单用（单独

做句法的成分或单独起语法的作用）。词性，也被称为词类，是按照词的语法功能划分的类别。如“开心”

具有形容词的语法属性，即为形容词。词性是一个词归类的依据。

按语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类：

实词——词语中含有实际意义的词，能单独充当句子成分，一般能单独成句，即有词汇意义和语法意

义的词。有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

一、名词

名词

名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”

“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还

有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。这些都不难区分，使用时也不太容易出错。

需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”

“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。大多数情况下，方位名词用在其他名

词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。例如：

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》)

（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。(刘湛秋《雨

1

的四季》)

二、动词

动词

我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、

恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提

高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。大多数动词意义实在，较好把握；有一些

动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”

“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如：

当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）

一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回

去”“起来”等。这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。例如：

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着