第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》+导学案 统编版语文九年级上册.pptxVIP

第8课就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信;1.作者简介

雨果(1802—1885)，法国浪漫主义文学的代表作家。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。;2.背景介绍

本文是以英法联军侵华战争为背景。鸦片战争后，英法两国不

满足在华既得利益，制造借口，联合发动了侵略中国的第二次鸦片

战争。1860年，英法联军攻入北京，对圆明园进行了震惊中外的烧

杀抢掠。随后巴特勒率领法国远征军“凯旋”，希望大文豪雨果作

诗文美言赞颂。而雨果站在全人类的立场上，于1861年11月25日大

义凛然地写下了这封书信。;;2.课文主旨

作者在这封写给巴特勒上尉的信中，从描摹、赞叹①?之

美和揭露英法联军②?行为两个方面进行论述，表达了对英法

联军劫掠并毁灭圆明园罪行的强烈③?，以及对遭受劫难的中国

的深切同情。;;（4）这是某种令人jīnɡhài（惊骇）而不知名的杰作，在不

可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piējiàn

（瞥见）的亚洲文明的jiǎnyǐnɡ（剪影）。

（5）他们对圆明园进行了大规模的jiélüè（劫掠），zānɡ

wù（赃物）由两个胜利者均分。

（6）将受到历史zhìcái（制裁）的这两个强盗，一个叫法兰

西，另一个叫英吉利。;（7）不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于dànɡránwúcún

（荡然无存）。

（8）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方

这座了不起的fùlìtánɡhuánɡ（富丽堂皇）的博物馆。

（9）那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。fēnɡɡōnɡ

wěijì（丰功伟绩）！收获巨大！;阅读下面的文字，完成2~4题。

行走在这座?的宫殿中，我仿佛穿越了历史的长河。墙壁上

镶嵌的liúli，在阳光的照射下，闪烁着迷人的光芒，?星辰点

缀于夜空。这里的一砖一瓦、一木一石，都诉说着古人的fēng

gōngwěijì。那些辉煌的曾经岁月虽然已经逝去，就在这座宫殿

中留下了印记。我?

这一切，仿佛置身于一个梦幻般的世界，感受到了历史的厚重

和文化的瑰丽，不禁连连zànyù，心中对古人的智慧和才情产生了

深深的敬意。;2.根据拼音写出相应的词语。;【解析】富丽堂皇：多形容建筑宏伟华丽或场面盛大、豪华，

也形容文章辞藻华丽。雍容华贵：形容人举止文雅，衣着华丽。句

中形容宫殿，因此第一空应填“富丽堂皇”。如若：如果。恍若：

好像；仿佛。句子要表达的意思是在阳光的照射下，琉璃好像夜空

中的星辰，因此第二空应填“恍若”。瞥见：一眼看见。观赏：观

看欣赏。“瞥见”强调匆匆看一眼，“观赏”强调仔细地欣赏，结

合文段内容和后文“感受到了历史的厚重和文化的瑰丽”，因此第

三空填“观赏”更恰当。故选C。;4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（A）;5.下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（D）;【解析】反语即通常所说的“说反话”，运用跟本来意思相反的词

语或句子来表情达意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强

烈感情色彩的修辞手法。除了D项，A项的“全部赞誉”、B项的“更彻

底，更漂亮”、C项的“丰功伟绩”“收获巨大”“胜利者”都含有嘲

讽意味，都使用了反语的修辞手法。故选D。;;材料二：2020年12月，圆明园马首铜像结束百年流离，回归圆明

园；2023年6月，7根圆明园石柱跨越万里“回家”；2024年4月，国家

文物局接收美国向中国返还的38件文物艺术品……

流失文物回归，重续的是历史记忆，牵动的是国人情感。在流失文

物回归展上，参观者感慨：“只有祖国强大了，才能让越来越多流失在

海外的文物回归……我们有非常辉煌的历史，现阶段我们正在谱写一段

新的辉煌历史，要让中华民族的辉煌续写下去，不仅需要我们这一代人

的努力，下一代人也要有这种意识。”;（1）出发前，同学们准备大致了解圆明园。请你根据材料一，用3

个四字短语概括出圆明园的特点，向同学们介绍。;（3）旅行结束后，小山同学发出疑问：“圆明园是否应该重

建？”对于他的问题，同学们各执一词。请你也围绕该话题说一说自己

的看法。

甲：圆明园应该重建，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增

强民族自豪感！

乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为

鉴，催人奋进！;;7.下面对选文内容的理解