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Unit4WhatsthebestmovietheaterSeationB(3c~SelfCheck)写作课说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是2024-2025学年人教版英语八年级上册Unit4Whatsthebestmovietheater?SectionB(3c~Self-Check)的写作课。本单元主题围绕电影院的优劣进行比较和讨论。本节课旨在通过阅读和讨论,让学生学会如何用英语描述和评价电影院的设施和服务,并能够独立撰写一篇关于比较不同电影院的短文。课程内容与课本紧密关联,符合教学实际,旨在提高学生的写作技能和表达能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括:语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面,学生能够运用所学词汇和句型描述和评价电影院的设施和服务,提高语言输出的准确性和流利度。思维品质方面,培养学生通过对比分析,形成自己的观点和判断,发展批判性思维和创新思维。学习能力方面,学生能够通过合作学习和自主探究,提高信息获取、处理和运用能力,为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇,能够进行简单的日常交流,了解一些描述场所和服务的常用表达。

2.学生对于电影和娱乐话题普遍感兴趣,具备一定的听说能力,喜欢通过合作和互动来学习。他们在学习风格上偏重于视觉和听觉学习,对情境模拟和实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:在使用更复杂的句型和表达时可能感到困难,对比较级和最高级的使用不够熟练,以及在写作时组织文章结构和逻辑表达上的挑战。此外,对于一些抽象概念的表达,如描述电影院的氛围和服务质量,他们可能需要更多的引导和练习。

教学资源

-人教版英语八年级上册课本

-多媒体教学设备(投影仪、电脑)

-英语学习软件或APP

-课程教学PPT

-网络英语学习资源

-教学视频或音频材料

-小组讨论和写作活动材料

-学生自我评估表

-教师反馈表格

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过播放一段电影片段,引发学生对电影院的兴趣,并提出问题:“你们觉得一个优秀的电影院应该具备哪些特点?”

-回顾旧知:回顾上一节课学习的关于电影院的词汇和句型,例如:“Whatsyourfavoritemovietheater?Whydoyoulikeit?”

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:介绍本节课的主题“如何描述和评价电影院的设施和服务”,讲解相关的词汇和句型,例如:“Theseatsinthismovietheaterareverycomfortable.Thesoundsystemisamazing!”

-举例说明:通过展示不同电影院的图片,让学生用所学词汇和句型进行描述和评价。

-互动探究:将学生分成小组,让他们讨论并列举自己认为最好的电影院的特点,鼓励他们用英语表达。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:每个小组根据讨论结果,撰写一篇关于“最佳电影院”的短文。

-教师指导:在学生写作过程中,教师巡视课堂,提供必要的指导和帮助,纠正语法错误,引导学生使用正确的词汇和句型。

4.课堂总结(约10分钟)

-让学生展示他们的短文,并进行全班讨论,共同评价每个短文的优点和需要改进的地方。

-教师总结本节课的重点,强调描述和评价电影院时需要注意的词汇和句型。

5.作业布置(约5分钟)

-布置作业:要求学生根据今天的课堂学习,回家后撰写一篇完整的关于“最佳电影院”的英文短文,并鼓励他们尝试使用不同的句型和表达方式。

-提醒学生下周课堂上将进行作文分享和评价,以激发他们完成作业的积极性。

6.课后延伸(约10分钟,可在课后进行)

-鼓励学生利用课余时间,通过观看英语电影或阅读英语电影评论,进一步积累描述电影院的词汇和句型。

-学生可以自愿分享他们在课后学习中的发现和收获,以促进知识的内化和运用。

知识点梳理

1.单词和短语:

-movietheater(电影院)

-comfortable(舒适的)

-amazing(惊人的)

-seat(座位)

-soundsystem(音响系统)

-popcorn(爆米花)

-parkinglot(停车场)

-clean(干净的)

-convenient(方便的)

-location(位置)

2.句型和语法:

-描述电影院的设施和服务:

-Themovietheaterhascomfortableseats.

-Thesoundsystemisamazing.

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