Unit 4 My Favourite Subject Section A Grammar Focus (3a~3d)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册[001].docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus(3a~3d)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

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教学内容

本节课为人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus(3a~3d)。本部分主要通过介绍学生喜欢的科目来练习一般现在时的表达方式。内容包括3a的听力练习，3b的对话学习，3c的语法重点（一般现在时）以及3d的写作任务。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用一般现在时描述自己的喜好和日常活动。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够运用一般现在时描述自己的喜好和日常活动，提高语言运用能力。同时，通过了解不同学科的特点和学习内容，学生能够增强文化意识，认识到学习不同科目的重要性。此外，通过听力、口语、阅读和写作的实践，学生的思维品质和学习能力也将得到锻炼和提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过听力材料理解一般现在时的表达方式，并能够正确运用到日常对话中。

②掌握一般现在时的构成，即主语+动词原形，并能够用来描述自己的喜好和日常活动。

③学会使用一般现在时进行提问和回答，提高交际能力。

2.教学难点

①正确运用一般现在时描述频率副词，如always,often,never等。

②灵活运用一般现在时表达规律性和习惯性动作，例如Iusuallygotoschoolbybus.

③在实际语境中正确选择使用一般现在时还是现在进行时，例如区分Ilikereadingbooks.和Iamreadingabooknow.

④借助图片和情景，能够正确使用一般现在时进行写作表达，如Myfavoritesubjectismathbecauseitisinteresting.

教学重点是本节课的基本要求，学生需要掌握和运用一般现在时的基本结构和用法。而教学难点则是学生在实际应用中可能会遇到的问题，需要通过练习和引导逐渐克服。通过本节课的学习，学生将能够逐步掌握一般现在时的运用，并在实际语境中灵活使用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版七年级英语上册教材、教学PPT、练习册。

3.信息化资源：英语学习网站、在线听力材料、电子词典。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、小组合作学习、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问学生“Whatisyourfavoritesubject?”来激发学生对学科话题的兴趣。

-回顾旧知：回顾一般现在时的基本结构和用法，为学生学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解一般现在时的表达方式，包括主语+动词原形的构成。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解一般现在时的用法，如Ilikereadingbooks.

-互动探究：引导学生讨论一般现在时和现在进行时的区别，并进行小组合作学习。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生完成练习册上的相关练习题，巩固对一般现在时的理解和应用。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调一般现在时的表达方式和用法。

-强调学生在日常交流中正确使用一般现在时的重要性。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生完成课后练习题，巩固对一般现在时的理解和应用。

-提醒学生按时提交作业，并鼓励他们积极复习课堂所学内容。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时描述自己的喜好和日常活动，提高语言运用能力。

2.文化意识：学生通过了解不同学科的特点和学习内容，增强文化意识，认识到学习不同科目的重要性。

3.思维品质：学生通过听力、口语、阅读和写作的实践，锻炼思维品质，提高分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力，培养良好的学习习惯。

5.交际能力：学生通过参与课堂讨论和互动，提高交际能力，能够更自信地用英语进行日常交流。

6.自主学习能力：学生通过完成练习和作业，培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题的方法。

7.团队合作能力：学生通过小组合作学习，提高团队合作能力，学会与他人合作共同完成任务。

8.反思能力：学生通过课堂总结和作业完成，培养反思能力，