Unit 5 Animal Friends -Welcome to the unit 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit5AnimalFriends-Welcometotheunit说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5AnimalFriends-Welcometotheunit说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年译林版七年级英语下册Unit5AnimalFriends-Welcometotheunit。本章节主要包括以下内容：

1.学习动物名称，如猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）等；

2.介绍动物的特征，如颜色、体型、性格等；

3.学习与动物相关的简单句型，如：“Thisismydog.”、“Ilikecats.”等；

4.培养学生运用所学句型进行简单交流的能力；

5.通过听力练习，提高学生对英语语音、语调的感知和模仿能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写动物名称的能力，以及运用所学句型进行有效交流的技巧。

2.文化意识：通过学习动物特征和交流方式，增强学生对不同文化背景下动物认知的理解。

3.思维品质：训练学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述动物时使用创造性语言。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高语言实际运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物名称的正确拼读与书写：如“cat”、“dog”、“rabbit”等，这是基础词汇，需要学生能够准确识别和运用。

-简单句型的应用：例如，“Thisismy...”、“Ilike...”等句型，这些是基础句型，对于日常交流非常重要。

-听力理解与模仿：通过听力练习，让学生能够听懂并模仿动物名称和相关句型的发音和语调。

举例：

-在课堂上，我会通过播放动物图片和声音，让学生说出对应的英语名称，以此来练习拼读和记忆。

-通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中运用“thisis”和“like”句型，增强其语言实践能力。

2.教学难点

-动物特征的描述：学生可能难以用英语准确描述动物的颜色、体型和性格等特征。

-句型的灵活运用：在描述动物时，学生可能不知道如何变换句型来表达不同的意思。

-听力练习中的细节理解：在听力材料中，学生可能难以捕捉到细微的语言信息，如语调、连读等。

举例：

-我会使用实物或图片来辅助教学，让学生通过观察来描述动物，如“bigbrownrabbit”或“smallwhitedog”。

-通过设计不同场景的对话练习，指导学生如何使用不同的句型来表达相同的意思，如“Ihaveadog”和“Itsadog”。

-在听力练习中，我会特别强调语调和连读的识别，通过重复播放和逐句分析，帮助学生提高听力理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解动物名称和相关句型，为学生提供清晰的语音和句型结构。

-情境教学法：创建模拟场景，让学生在真实的语言环境中练习使用所学句型。

-互动讨论法：鼓励学生相互交流，描述他们喜欢的动物，增强口语表达和听力理解。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示动物图片和句型示例，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行听力练习和口语模拟。

-网络资源：使用网络资源，如在线视频和音频，为学生提供更多的听力材料和模仿对象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的动物玩具或图片，引起学生的兴趣。

-提问学生他们最喜欢的动物是什么，并用英语表达。

-引导学生注意动物的英文表达方式，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课需要学习的动物名称和句型。

-用标准发音领读动物名称，让学生跟读，确保发音准确。

-示例句型的使用，让学生模仿并在教师指导下完成句子构造。

-通过实物或图片，教授如何描述动物的特征。

-进行听力练习，让学生听录音并指出听到的动物或特征。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，每组学生用所学句型描述一个动物，其他组学生猜测。

-个别学生上台演示，描述一个动物，全班学生共同回答。

-使用在线互动平台，进行听力练习和口语模仿，即时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的动物名称、句型和描述动物的方法。

-学生自愿分享他们在课堂上的学习体会和收获。

-教师总结并强调重点内容，为下一节课的学习做铺垫。

5.作业布置（5分钟）

-布置听录音并跟读的作业，加强语音练习。

-要求学生