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班级: 姓名: 表现: 《比例尺》分层练习 基础题 一、填空: ( ) (1)( )=比例尺,图上距离=( )○( ),实际距离=( )○( )。 常用的比例尺有( )和( )两种。 在比例尺是 1∶300 的图上,1 厘米代表实际距离( )厘米,就是图上距离是实际 ( ) 距离的( ),实际距离是图上距离的( )倍。 线段比例尺 米,转化成数字比例尺是( )。 表示图上 1 厘米的距离代表实际距离( )千 图上 5 厘米的距离,表示实际距离 150 千米。这幅图的比例尺是( )。二、判断(对的打“√”,错的打“×”) 把实际长度扩大 500 倍以后,画在图纸上,比例尺是 500∶1。( ) 有一幅平面图,用 5 厘米表示 400 1 ( ) 米,这幅平面图的比例尺是80。 学校操场长 200 米,画在平面图上是 20 厘米,那么这幅平面图的比例尺是1∶400。( ) (4)任何图纸上的图上距离都小于实际距离。( ) (5)0.8∶4 和 5∶25 可以组成比例。( ) 能力题 三、填表 图上距离 2.4 cm 18 cm 实际距离 540 km 比例尺 1∶6000000 四、1、在比例尺是 9∶1 的精密零件图上,量得零件的长是 36 毫米,零件的实际长度是多少毫米? 2、在 1 的平面图上 ,量得一间教室长 8 cm,宽 6 cm,这间教室的面积是多少平方米? 100 家长签名: 1 班级: 姓名: 表现: 提升题 1、在一幅比例尺是 1∶2000000 的地图上,量得甲、乙两地的距离是 30 厘米,如果在另一幅地图上量得甲、乙两地的距离是10 cm,则另一幅地图的比例尺是多少? 答案和解析 基础题 一、1、数字比例尺 线段比例尺 2、300 1/300 300 3、40 1:4000000 4、1:3000000 二、(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ 能力题 三、1.144km 2.1:3000000 3. 四、1、36÷9=4(毫米) 2.48 平方米 7.8000 m2 提升题 1.30÷ 1 cm) 10 = 1 20000006000000 家长签名: 2
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