《劳动教育理论与实践教程》教案 第17课 志愿服务基础知识.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 志愿服务基础知识 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解志愿服务的意义、类型和我国志愿服务的发展趋势 素质目标： 认真践行志愿者精神，不断提高自己的人生价值 教学重难点 教学重点：志愿服务的意义和志愿服务的类型 教学难点：我国志愿服务的发展趋势 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（28 min）→探索活动（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（25 min）→探索活动（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】随机邀请学生回答以下问题 你了解志愿服务吗？说一说志愿服务的意义是什么？ 【学生】聆听、思考、回答 通过问题导入，让学生主动探究志愿服务的意义，激发学生的求知欲 传授新知（28 min） 【教师】讲解志愿服务的意义和志愿服务的类型 一 志愿服务的意义 志愿服务是指志愿者、志愿服务组织和其他组织自愿、无偿向社会或者他人提供的公益服务。 （一）志愿服务是人类社会公共生活发展的需要 志愿服务正是顺应社会发展需要，适应人类社会公共生活发展需要而产生的社会服务理念和行为模式，它标志着人类社会精神文明的进步。在现代社会提倡和推行志愿服务，既是对人类美好道德传统的继承和发扬，也是满足人类社会公共生活发展需要的重要举措。 （二）志愿服务是社会主义建设的需要 志愿服务体现了社会主义思想道德建设的基本要求，与社会主义先进文化的发展方向一致，是社会主义建设中必须大力倡导和弘扬的一种高尚行为。 （三）志愿服务是提高人们精神生活层次的需要 改革开放以来，随着社会生产力的发展，广大群众的生活条件有了明显的改善，越来越多的人开始追求思想道德水平和精神境界的提高。志愿服务既能创造友爱、和谐的社会环境，又符合社会主义核心价值体系的要求，因此逐渐成为广大群众提高精神生活层次的重要渠道。 二 志愿服务的类型 【师生互动】 【教师】随机邀请学生回答以下问题： 按照不同的分类方法，可以将志愿服务划分为哪些类型？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （一）按志愿者的专业程度划分 按志愿者的专业程度不同，可将志愿服务划分为专业志愿服务和普通志愿服务。 1．专业志愿服务 专业志愿服务是指以具有一定的专业知识和技能的志愿者为主体开展的志愿服务。这类志愿服务的范围较广，涉及抗震救灾、心理咨询与治疗、法律援助等领域。常见的专业志愿服务有“1+1”中国法律援助志愿者行动、社区矫正志愿服务等。 【教师】组织学生阅读“小贴士” 社区矫正是指由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社区志愿者等的参与、协助下，通过矫正罪犯的犯罪心理和行为恶习，以促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行制度。 【学生】阅读、思考、理解 2．普通志愿服务 普通志愿服务是指普通群众自发参与的面向社会的志愿服务。普通群众参与的志愿服务项目繁多，规模大小不一。其中，规模较大的普通志愿服务有“保护母亲河行动”、中国青年志愿者助残“阳光行动”、关爱儿童志愿服务等。 （二）按志愿服务的紧急状态划分 按志愿服务的紧急状态不同，可将志愿服务划分为应急志愿服务、常规志愿服务和大型群众性活动志愿服务三类。 1．应急志愿服务 应急志愿服务是指为应对突发公共事件而提供的志愿服务，服务内容包括：① 搜集突发公共事件的基本信息；② 指导和帮助受难者逃生避难；③ 抢救伤员，实施初步医疗救护；④ 安慰受难者，实施心理干预；⑤ 维护事件发生地的社会秩序；等等。 【知识拓展】 【教师】组织学生阅读“突发公共事件”的相关材料（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 你知道哪些关于志愿者应对突发公共事件，奋勇争先在救援一线的感人故事？请于周围的同学进行分享。 【学生】聆听、阅读、思考、回答 2．常规志愿服务 常规志愿服务主要是指常年坚持、常抓不懈的志愿服务。常规志愿服务的范围较广，涉及经济、政治、文化、社会生活等各方面。确保常规志愿服务顺利开展，需要努力做好以下工作：① 成立规范的志愿服务组织；② 加强志愿服务的规范化管理；③ 严格培训志愿者；④ 完善法律及相关制度，做好志愿者权益保障。 3．大型群众性活动志愿服务 按照《大型群众性活动安全管理条例》，大型群众性活动是指法人或者其他组织面向社会公众举办的每场次预计参加人数达到1 000人以上的下列活动