做美好生活的践行者——劳动教育理论与实践教程 理论篇--第二章 弘扬“三个精神”.pptxVIP

劳动教育理论与实践教程理论篇理论篇目 录第一章：树立正确的劳动观第二章：弘扬“三个精神”实践篇目 录第三章：内圈——日常生活劳动第四章：中圈——农业生产劳动（上）第五章：中圈——农业生产劳动（下）第六章：外圈——志愿服务劳动第二章弘扬“三个精神”第一节 劳动精神第二节 劳模精神第三节 工匠精神第 页劳动精神、劳模精神、工匠精神是在中华民族千百年的劳动实践中形成的，是中华民族创造美好生活的精神源泉，也是新时代劳动者的价值追求。其中，劳动精神为劳模精神、工匠精神的形成奠定了坚实的基础，劳模精神和工匠精神是劳动精神的升华，三者相辅相成，共同构成劳动实践的精神坐标。第 页熟悉劳动精神的内涵和价值理念。了解劳动精神的时代价值和弘扬劳动精神的重要意义。熟悉劳模精神的内涵和时代价值。了解培育劳模精神的重要意义。熟悉工匠精神的内涵和时代价值。了解弘扬工匠精神的重要意义。第 页学习“黄文秀：将青春和生命奉献给脱贫攻坚事业”这一案例，感悟中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，培养淡泊名利、甘于奉献的劳模精神。学习“匠心筑梦 谱写强军报国华章”这一案例，培养精益求精、追求卓越的工匠精神。第一节劳 动 精 神一、劳动精神的内涵第 页劳动精神是广大劳动者在劳动实践活动中形成的、弥足珍贵的精神财富。热爱劳动崇尚劳动高度概括生动诠释辛勤劳动诚实劳动劳动精神的内涵一、劳动精神的内涵第 页（一）崇尚劳动崇尚劳动就是提倡劳动、尊重劳动。劳动是人类最美好、最崇高的存在，是光荣而神圣的。创造物质世界劳动者通过劳动创造出满足人类生存需要的物质资料劳动创造精神世界劳动者不畏艰难、奋勇拼搏、无私奉献，劳动精神内涵不断丰富一、劳动精神的内涵第 页（二）热爱劳动热爱劳动就是对劳动充满热情，主动、积极地参与劳动。在新时代，劳动者要充分利用劳动这一公民权利，热爱自己的工作，用勤劳的双手创造美好生活。一、劳动精神的内涵第 页劳动榜样袁隆平：最快乐的事就是劳动，在劳动中锻炼本领袁隆平是我国杂交水稻事业的开创者和领导者，是享誉海内外的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他获得过多种奖项，如于2018年获得“改革先锋”称号，于2019年获得“共和国勋章”，等等。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。一、劳动精神的内涵第 页（三）辛勤劳动辛勤劳动就是埋头苦干、真抓实干，干在实处、干出成果。只有通过辛勤劳动获得的成果，才能经得起时间的考验；只有付出过辛勤劳动的人，才能懂得什么是真正的幸福，才能心安理得地享受自己所创造的幸福生活。一、劳动精神的内涵第 页（四）诚实劳动按劳动价值观划分诚实劳动是指在劳动过程中脚踏实地，恪尽职守，遵守法律法规，不窃取他人的劳动成果。有利于劳动者自身的发展，推动社会进步长期来看，对劳动者、企业和社会都存在极大的危害，是一种损人不利己的行为诚实型劳动欺骗型劳动合法劳动非法劳动按劳动是否合法划分二、劳动精神的价值理念第 页马克思主义劳动观理论基石劳动精神形成于中国人民伟大社会历史实践之中劳动理念中华优秀传统文化丰富和发展于中国特色社会主义新时代劳动最崇高劳动最光荣价值理念固有本色爱岗敬业 勤奋务实劳动最伟大劳动最美丽时代亮色鲜明特色敢于挑战 勇于创新诚实守信 艰苦奋斗二、劳动精神的价值理念第 页劳动最崇高劳动创造了人和人类社会，是人类最崇高的事业，是一切成功的必经之路。劳动最光荣劳动最伟大劳动最美丽劳动能够塑造劳动者的人格之美和精神之美。劳动水平决定了美的衡量标准与表现形式。劳动创造了中华民族，铸就了中华民族的辉煌历史。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。社会层面：劳动是人类社会的基石。个人层面：通过劳动实现人生价值，赢得他人的尊重和推崇。三、劳动精神的时代价值第 页四、弘扬劳动精神的重要意义第 页（一）有利于大学生形成正确的价值观和事业观弘扬劳动精神可以使大学生认识到只有通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动才能实现个人价值、实现个人理想、创造美好生活，还可以使大学生树立职业平等观、多种方式就业观等正确的事业观。四、弘扬劳动精神的重要意义第 页（二）有利于大学生培养勇于担当的责任意识弘扬劳动精神，可以让大学生明白自身肩负的历史使命，培养坚忍不拔、勤劳刻苦、持之以恒等优秀品质和勇于担当、迎难而上的责任意识。四、弘扬劳动精神的重要意义第 页（三）有利于引导大学生全心全意为人民服务弘扬劳动精神可以让大学生认识到：只有积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践，坚持全心全意为人民服务，才能实现个人理想和人生价值。第 页第二节劳 模 精 神一、劳模精神的内涵第 页劳模分为全国劳模与省、部委级劳模，有些市、县和大企业也评选劳模。中共中央、国务院授予的劳模为全国劳模，