美术教学：剪纹样.docVIP

“小班化”教学任务单 学科： 美术 　年级：五 　 主备者：张敏玉 　 修改者：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　上课时间：　　　 课题 　剪纹样 学 情 分 析 本课属于设计·应用学习领域。第三学段设计·应用学习领域目标：从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、结构、媒材和肌理；学习设计的形式原理，独立加工制作简单的手工制品，体验与认识其方法和过程；学习民族传统纹样，进行设计练习。本课旨在通过感受剪纸作品的艺术特色，了解不同造型的剪纸纹样，从而锻炼学生的造型、构图和创造能力，感受到剪纸艺术的无穷魅力。 五年级学生通过三、四年级时的剪纸学习，已经初步了解并掌握了一些剪纸的基本方法。本课学习从剪纸最核心的装饰图案——剪纸的纹样入手，从简、从易，先了解基本的剪纸纹样，通过教师示范再自己尝试练习；从乐、从趣，学生能用自己的方式来进行艺术表现活动，学习兴趣比较浓厚。 重点：通过欣赏、交流与练习，初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。 难点：能将剪纸的纹样进行组合、装饰，将自己的生活感受或体验，通过剪纸纹样美化身边的物品而表达出来。 基础 学习 目标 1．初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法，体会剪纸纹样在生活中的应用。 2．欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰。 3．体验剪纸艺术的乐趣，提高美化生活动的能力。 分层学习目标 能力较强的学生能灵活运用剪纹样的基本技法，并将纹样组合、装饰成一件美丽的剪纸作品。 能力较弱的学生能在老师、同伴的帮助下尝试2-3种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰。 学习任务 学习目标 导学要点 分层学习支架 和个别化辅导 评价与反馈 欣赏讨论 了解什么是剪纸纹样 1.播放剪纸微视频，组织讨论：同学们觉得这些剪纸作品的装饰部分好看吗？ 2.揭题：剪纸中的这些装饰部分我们称它为剪纸纹样，而这些漂亮的剪纸作品就是由各种剪纸纹样组成的。 请有兴趣的学生上来试一试 欣赏感受纹样 了解基本的剪纸纹样； 1.出示剪纸作品《香囊花》，提问：作品中都有哪些形状的纹样。 2.组织尝试练习： （1）示范柳叶纹、月牙纹及锯齿纹的剪法。 （2）组织学生进行尝试练习。 教师加强个别化指导 提醒学生将剪下来的纸片放入小纸盒内 进一步欣赏感受纹样 了解剪纸的基本纹样和变式 1.继续欣赏《香囊花》，引导学生思考：这幅剪纸作品中，除了柳叶纹、月牙纹和锯齿纹这几种基本的剪纸纹样以外，你还能找出其它的纹样吗？ 2.引导学生有意思地观察：作品中的图案可以是由一些基本的剪纸纹样组成和演变而成的。 3.组织欣赏其它剪纸作品，感受剪纸作品中的剪纸纹样可以进行适当的变形和组合） 分小组讨论再集体交流 教师加强个别化指导 进一步欣赏探究 了解剪纸纹样的应用 1.出示图片：剪纸纹样不仅仅被人们用在剪纸上，在我国很多地区，剪纸的形式较多地用在刺绣和贴花的底样上。 小结：为了适应刺绣的需要，剪纸纹样的画面都是线条流畅、结构饱满，具有各种变化丰富的形式。 2.出示图片：看一看，剪纸纹样还被用在了什么地方？剪纸纹样和我们的生活有什么关联？ 请不爱发言的学生多谈谈自己的看法 创作练习 尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰 1.课件展示作品，请学生欣赏并分析所用的剪纸方法。（对称图形可将纸对折后画一半图案，再用剪刀将纹样镂空剪出来。） 2.明确作业要求：选择用剪刀镂空剪或拼贴剪纸纹样的方式来装饰一种生活用品。 3.巡回指导。 展示评价 运用所学知识进行评价 1．组织展示学生作品，自评或互评。 2．课外延伸：欣赏其它类型的剪纸作品。