一年级上音乐教案快乐的一天人音版简谱.pdfVIP

一年级上音乐教案快乐的一天人音版 简谱 教学内容： 1、集中留意力地倾听«快乐的一天»，以举措的方式表达自己对音乐的感受。 2、可以划一地演唱«其多列»和«跳绳»并用歌声及举措表达生动、愉快的心 情。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲停止击拍。 教学重难点： 以举措的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲停止击拍，初步做 到平均、准确。 教具预备： 电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。 课时布置：两课时 第一课时 教学目的： 1、要求先生留意倾听«快乐的一天»，分辨每一首小曲让你想到了什么，音 乐心情怎样。 2、复听时，先生自在想象，创编举措表现每段音乐的内容，鼓舞先生编创 共同的异乎寻常的举措，表达自己的感受。 3、 用听唱法学会歌曲«其多列»并会边唱歌曲边做举措。 教学进程 ： 一、组织教学。 1、先生听音乐做小鸟飞的律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= C→F 2 ∕4 ５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣ 我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫？ ３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖ 咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。 三、学唱新歌。 1、教员边弹琴边范唱，先生仔细听。 2、指点先生依次读准节拍，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。 3、教员按节拍带读歌词。 4、教员弹琴，先生小声吟唱歌词。 5、先生大声听琴声唱歌曲。 6、先生边唱歌曲边做举措，表达自己对音乐的感受。 四、倾听«快乐的一天»。 1、让先生谈上学第一天的感受。 2、完整地倾听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐心情是怎样的？ 3、复听音乐，先生自在想象，创编举措表现每段音乐的内容，鼓舞先生大 胆创编，表达自己的感受。 4、一般扮演，其他先生观赏，然后停止评价。 五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。 第二课时 教学目的： 1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲«跳绳»。 2、在了解歌曲的基础上自编举措表现歌曲内容。 3、培育先生 的创编看法，让先生感受成功的喜悦。 教学进程 ； 一、组织教学。 1、听音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：１＝C ２∕４ ２ ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣ 清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 乐， 2 2 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。 三、学唱歌曲。 1、教员自弹自唱歌曲，先生仔细倾听。 2、跟教员打节拍朗诵歌词。 3、教员弹琴先生小声哼唱歌曲。 4、先生大声唱歌曲。 5、鼓舞先生大胆编创歌词。 6、一般先生将创编的歌词唱给全班同窗听。 四、带先生到操场扮演«跳绳»。 1、排好队伍，分发绳子。 2、教员弹琴，先生唱歌曲。 3、教员弹琴，先生边唱歌曲边跳绳扮演。 4、分组竞赛跳绳，评出优胜者。 五、停止颁奖活动。 1、小评委出列。 2、获胜者出列。 3、停止颁奖仪式。