一年级上音乐教案第八课湘教版.pdfVIP

一年级上音乐教案第八课湘教版 第二课时 小青蛙找家 教学目的： 1．指点先生有感情地学唱歌曲«小青蛙找家»并创设情形让先生积极参与游 戏活动。 2 ．启示先生模拟节拍创编歌谣和歌词停止扮演活动，充沛发扬先生的发明 力和想象力。 3 ．先生经过演唱和扮演来感受小植物的心爱，从小培育保护植物，维护大 自然的看法。。 教学重点：学唱歌曲并停止游戏和创编活动。 教学难点：采用不同的表现方式停止歌词编创活动。 课时：一课时 教学进程： 一、先生听着«小青蛙»进入教室 二、1 导言: 同窗 ,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信 ,我翻开一看呀，原来是一个谜语 , 我们来猜一下. 妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿。 (打一植物) 回答后，总结:妈妈有腿没有尾〞那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？〔小 蝌蚪〕。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来 游去，挺逗人喜欢的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，渐渐的，小蝌蚪 长成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，渐渐的，天亮了，他迷了路， 急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过去，通知小青蛙说：只需沿着池塘里的荷 叶就可以找到家了…… 同窗们，让我们一同来帮小青蛙找家，好吗？ 2 ．向先生出示节拍，先生先练习走走和跑跑，再边拍边读〝呱〞。 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 ( 引导:把小青蛙想找到家的急切心境 唱出来) 3 ． 创编举措 有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的举措模拟出来?最好的奖励青蛙头饰 三、学唱歌曲 1． 展现歌词，学习按节拍读歌词。 2 学唱歌曲。 3 全体先生演唱4 歌 曲处置。启示先生说说演唱时你想到了什么？编创举措,引导先生了解歌曲意境. 逐句唱 四、 小结。