三 年级下美术教学计划.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 大巷中心小学教学工作计划 三 年级 美术 学科 2020年 春 学期 制订人： 曹艳 大巷中心小学教学计划表（一） 学期教学总目标 教材与学生现状分析 全学期总体设想、具体措施及学科活动 （包括课内外各种形式的活动） 1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡. 2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元森林,来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰. 教材分析： 1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 学生现状分析： 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神 总体设想： 全面贯彻的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 具体措施： 1.认真备课，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动，不断提高自己的业务和教学能力。 学科活动：举办绘画比赛。 大巷中心小学教学计划表（二） 教学内容 课时 周次 重点与难点 教 学 目 标 教学措施及教学方法 《色彩的纯度渐变》 2 1 教学重点：学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。 教学难点：掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案 1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。 2. 掌握纯度渐变的调色方法。 3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 学生在进行色彩明度渐变的调色练时，为了让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美，我为学生提供了一些趣味性的图案。 《漂亮的灯》 2 2 教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节花灯活动，掌握花灯和节日 灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。 教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。 1、认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。 2、操作目标：通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。 3、情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。 课前准备：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。 环境准备：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。 《风》 1 3 教学重点：引导学生把自己对风的观察、体验与感受表达于画面中。 教学难点：体验风来时的教学组织及时间的调控。作画大胆、自由，作品生动、富有创造力 1、感受风的奇妙，运用各种教学手段使学生了解不同的风带给人的不同感受。 2、引导学生通过创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。 3、通过学习，更好地感受人自然及生活的美好。 课上通过图片观察了田野里的风，使学生们对“风”有了比较形象的