三年级下册《书法》全册教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 1.竖钩 （总第 课时，执行时间 ） 教学目标: 1.认识竖钩，并能书写美观大方。 2.能把带竖钩的字书写美观大方。 3.欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重、难点: 1.认识竖钩，并能书写美观大方。 2.把带竖钩的字书写美观大方。 教学准备: 毛笔、墨汁、宣纸。 教学设计： 教 学 过 程 教学过程与修改说明 1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。 竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。 书写要领:（1）起笔与竖画相同。（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。（4）出锋收笔。 虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。 2.练习。 3.习字指导：水、可、来。 水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。 可：长横略向右上斜。“口”靠上。竖钩在竖中线略偏右处。 来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向。撇捺舒展，撇轻捺重。 4.练习。 5.作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。 板书设计： 教学后记： 2.竖提 （总第 课时，执行时间 ） 教学目标: 1.认识竖提，并能书写美观大方。 2.能把带竖提的字书写美观大方。 3.学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。 教学重、难点: 学习书法中的常用笔法，热爱祖国的书法艺术。能把带竖提的字书写美观大方。 教学准备: 毛笔、墨汁、宣纸。 教学设计: 教 学 过 程 教学过程与修改说明 1.竖提的写法与竖折相似，不同的是先写竖接着写提。竖提看似两个笔画，其实一笔写成。 2.书写要领: （1）起笔写法与竖画相同。（2）至竖画末端，向左下提笔运行。（3）与提画起笔相同，向右上行笔，边行边提。（4）收笔与提画相同。 3.练习。 4. 习字指导：即、以、衣。 即：左高右低。竖提的出锋指向。悬针竖挺直。 以：左边部件略低，提画与米字格的斜线平行，点画向下一 笔的方向出锋。右撇向左穿插。 衣：点写成短横，叫横点。提画有力，让右。短撇与捺交叉，捺画由轻到重，向右下出锋。 5. 练习。 6.笔法指导： 常用笔法有：逆锋、中锋、回锋。 逆锋：指笔画起笔时锋尖不露出来，欲右先左，欲下先上。 中锋：指运笔时，笔的中心锋芒在中路运行。 回锋：指笔画收笔时，作反向运笔的方法。 板书设计： 教学后记： 3. 弯钩 （总第 课时，执行时间 ） 教学目标: 1.认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。 2.掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。 3.写好“手、子、孚”，要求写的正确、端正、整洁。 教学重、难点: 认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。 弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。 教学准备: 教师：书写工具 多媒体 课件 教学设计: 教学过程 教学过程与修改说明 一、引入 二、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选 1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座） 2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字， 3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩） 课件出示：比较一下弯钩和竖钩有什么不同？　　 （正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“　 ”出示） 1．如何才能写好弯钩这个笔画呢？教师范写 2．病例字部分，把容易出现的问题一一列举出来 3．学生写笔画，师观察，展示发现的问题，议一议 三、学习例字部分 课件出示：例字 “手” 1．观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？ 2．你想提醒大家注意什么？师示范：子、孚 3．学生式写两遍，及时反馈点评，再书写一遍，巩固加深 四、自己练一练部分 1．出示例字：手、子、孚 2．范写　学生试写两遍，及时反馈点评 3．再书写一遍，巩固加深 五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。 板书设计： 教学后记： 学习与运用（一） 集字练习“印象” （总第 课时，执行时间 ） 教学目标： 了解“印象”的基本写法，初步掌握“印象”的基本写法。 教学重、难点： 初步掌握“印象”的基本写法。 教学准备: 毛笔、墨汁、宣纸。 教学设计： 教 学 过 程 教学设计与修改说明 讲授新课 ： 复习是描红？ 描红是指在印有红字的纸上，用毛笔蘸墨描字。描红是初学书法的有效方法。 描红方法提示： 细细观察。 蘸墨适度。 控制力度。 注意提按。 一笔写成。 三、小结：尝试练习。 印