【教学设计2】The lion and the mouse（第2课时）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 苏教译林版（三年级起点）六下 Unit 1 The lion and the mouse （第2课时）教学设计 【教学内容】 Grammar time Fun Time 【教学目标】 1. 能根据关键词或图片熟练复述故事。 2. 能掌握不规则动词 bite、let和wake的过去式。 3. 能听懂、会说、会读、会写副词quietly、loudly、happily，能体会副词在句子中的作用。 4. 能听懂、会说、会读、会写句型“The mouse said quietly.” “The lion laughed loudly.”。 【教学重点】 能掌握副词的结构并能正确恰当地运用副词描述动作。 【教学难点】 能正确恰当地运用副词描述动作。 【教学过程】 Step 1 Try to retell Ss try to retell the story. (学生看着PPT与关键词以小组形式进行复述练习，汇报时逐图复述) Step 2 Fun time 1. T: You can retell the story very well. Try to practice in pairs. (Show the pictures and the model) (学生试着用符合人物性格的语气朗读台词) 2. 打开课本P10，同桌两人进行讨论。 3. 选择第2、3幅图片进行表演。 Step 3 Presentation 学生完成填空，并且找出规律。 The mouse said ____________. The lion laughed ___________. The lion asked _____________. The lion said ______________. 副词表示某一动作的特征，通常在动词后出现。 Ss read the sentences. Game: Rolling 转盘停止时，快速组成“动词+副词”这种短语形式！ 学生发挥想象，看图说句子，试着用不同语气说出各种句子。 （1）He’s a happy boy. He laughs happily. He reads happily. He … happily. （2）Jack is a sad dog. Jack sits sadly. Jack barks sadly. Jack … sadly. …… 对比句子，找出规律。 形容词表示某一事物或的特征，通常在be动词后或名词前出现。 副词表示某一动作的特征，通常在动词后出现。 形容词变副词的规则： 一般情况下直接加“ly”，如quick-quickly，quiet-quietly 以辅音字母加y结尾的形容词要变y为，然后再加-ly。如：happy-happily Step 4 Do some exercise. He is a ______man. He laughs________. (happy) 2. She is crying _______. (sad) 3. The _________ girl dances _________. (beautiful) 4. Can you listen to the teacher ___________?(careful) 【Homework 】 1. Read and copy the adverbs we learned. 读并抄写所学副词两遍。 2. Surf the Internet and learn more adverbs. 上网学习更多的副词，并记录下来。