建设永续发展美丽新中国.docxVIP

建设永续发展的美丽中国教学设计 教材分析: 本章没有具体对应的课程内容，但是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在情感态度与价值观方面，本章内容引导学生关心我国的基本国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感；引导学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可续发展的观念。 学情分析： 学生经过二年的地理学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，在日常的学习中掌握了中国地理和世界地理的基本知识，并且这个年龄段的大部分学生，对学习地理学科还是保持着高昂激情，上课认真听讲，下课准时地完成作业，因此具备了这些知识和能力、方法之后再来学习这一课就简单多了。 学习目标 1、通过自学基本国情，说说我国的基本国情 2、阅读区域特色，找出不同区域的经济发展概况并记忆；分析其形成特色的条件 3、通过读课本中国与世界框题，清楚中国在世界的地位，从而增强民族自豪感。 4、通过学习本册，清楚我国在发展过程中面临的问题，知道如何发展，树立可持续发展的理念。 教学重、难点: 导入 图片导入，展示几幅美丽的我国自然景观和人文景观的图片。引导这就是我们美丽的祖国，要想祖国永远拥有这样美丽的景色，需要我们了解她，合理的开发她，建设生态文明。 目标一：基本国情 自学P106页基本国情，填写新知预习一、基本国情 (1)自然方面：中国自然条件___，地理环境特色突出。(2)人文方面：中国幅员辽阔、历史悠久、人口_____。 (3)国际地位：中国是世界上最大的_______国家，在国际上具有举足轻重的地位。看看你眼力 阅读课文和下列资料，分小组讨论归纳——在自然环境和社会经济两方面，你知道中国具有哪些基本国情？ 国土面积 矿产资源 耕地面积 径流量 森林面积 中国总量居世界的位次 3 3 4 6 6 中国人均量占世界比值 ?1/3 3/5 1/3 1/4 1/5 目标二：阅读P106页，填写新知预习，并在书上做出标记 （1)沿海地区：对外开放发展较快，_____、长江三角洲和________成为中国经济的核心地域。 (2)沿边地区：少数民族相对集中，边界贸易发展迅速，旅游业成为_____省的经济支柱。 (3)黄河流域：_____________的开通，众多铁路和高速公路的建设，全面地改善了黄河流域的____________。 (4)长江流域：以_____为核心的长江三角洲区域，以_____为核心的长江中游产业带，以_____为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道和诸多港口的建设，使长江成为综合实力雄厚的产业巨龙。 合作学习：P108页活动题 目标三、四 中国与世界、走可持续发展的道路 （1）30多年来，中国积极 ，不断扩大与世界各国的 和 ，有越来越多的中国产品进入国际市场。 （2）中国属于世界，中国正在阔步走向 。中国的发展离不开 ，世界的发展也需要 。 （3）2001年，中国正式加入 。2008年，中国北京成功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会。2010年，中国在 成功地举办了第四十一届世界博览会。 （4）、国家明确提出了 结构、转变方式的可持续发展战略，着力推进 、 和 探究学习 P.109活动：阅读材料，完成下列任务。 课堂小结 你达标了吗？ 1.世界上最大的发展中国家是（ ） A．印度 B．中国 C． 越南 D．朝鲜 2.关于我国国情的说法正确的是（ ） A.领土广阔，物产丰富、人均资源充足 B.自然资源多种多样，地区差异显著C.我国拥有世界上最典型的海洋性气候 D.经济建设成就巨大，达到发达国家水平 3.我国水土流失最严重的地区是（ ） A．黄土高原 B．东北平原 C．云贵高原 D．长江中下游平原 4.世界上最大的生态工程是（ ） A．长江中上游防护林体系B．我国的平原农田防护林体系 C．我国沿海平原防护林体系 D．我国的“三北”防护林体系 5.为了实现可持续发展，必须解决的问题包括（ ） A．和平与发展 B．消除贫困C．经济全球化问题 D.人口、资源、环境问题 拓展训练 读长江干流流经的省级行政区域单位图，完成1～3题。 1．长江中游产业带的核心是( ) A．长沙 B．武汉C．重庆D．南京 2．图中各省级行政区域单位中，拥有“率先开发”、“海岸线”、“沿海开放城市”等区域特色的