高校学风建设对策.pdfVIP

2008年第7期 边疆经济与文化 No．7．2008 (总第55期) THE B0RDER ECONOMY AND CULTURE Genera]．No．55 【高校建设】 高校学风建设对策 张胜 武 (温州大学城市学院，浙江温州325035) 摘 要：高校学风好坏直接影响到人才培养目标的实现。高校的学风建设应从加强领导、加强师德教育、 深化教学改革、抓好教育管理、强调学生主体作用、加强素质教育、做好服务工作等方面做起。 关键词：学风；建设；对策 中图分类号：G 642．0 文献标志码：A 文章编号：1672·5409(2008)07-0173-02 严峻的就业压力无形地压在他们的身上，由于人才 一 、 导致学风不良的原因 市场发展得不健全，一般院校特别是农林院校的学 1．学生生源质量下降。我国普通高校从1999 生一定程度上受到冷落；另一方面，学生就业期望 年开始扩招，招生人数不断扩大，势必导致生源质 值过高，也造成了就业难的局面。此外，学生中还 量下降、文凭贬值和高等教育信誉的下降。还有， 普遍存在一种悲观失望的不良观念，认为自己即便 毕业生大量积压和高学历者失业也将成为严重的社 学习再好，能力再强，在社会上也同样找不到位 会问题。 置，因而感到前途渺茫，对学习没兴趣，甚至自暴 2．学生学习目不明确，找不准学习方向。有 自弃。， 的大学生进人大学就以为进入了梦想的天堂，思想 6．教师的教学态度及教学方式直接影响学生 开始松懈下来，积极性下降，学习缺乏主动性，态 的学习效果。市场经济大潮的冲击使部分教师没有 度不端正，不能严于律己，慢慢地养成了懒惰松散 把主要精力放在教学上，教学态度敷衍，责任心不 的学习习惯，导致学习没有动力。部分学生功利色 强，产生严重的负面影响。教学方法仍是传统的模 彩比较严重，有的学生只是为了混一张文凭，能过 式，有意无意地将学生学习知识的过程看成是被动 关就行，学习缺乏拼搏精神，部分学生对为什么学 接受信息的过程，导致学生失去学习兴趣。 和怎样学习一脸茫然。 7．学校的管理影响着学生的学习态度。连续 3．学生自卑、失望心理严重。许多学生在进 扩招给学校管理及各方面带来很大压力。在有限空 人大学后，发现现实与理想相差太大，曾经的满腔 间和办学条件下，管理制度尚不健全，教学改革滞 热情慢慢地消失了，特别是考上农科及普通院校的 后，教学设施不足，资源配置不尽合理，学生学习 学生，由于社会的偏见，总感觉比别人低一等，各 生活的环境得不到改善，教学中心地位并未真正确 种因素造成学生自卑的心理，使学习不振，缺乏学 立，教学质量不能保证；教育管理评价体系不健 习动力。 全，缺乏针对学风建设必要、系统的规划，缺乏抓 4．专业思想不稳定，存在厌学情绪。有些大 学风建设的长效机制。 学生由于受社会上一些消极因素的影响，专业思想 二、抓好学风建设的建议及对策 不稳定，存在厌学情绪，特别是农科院校的学生， 不能正确认识、对待所学的专业，总觉得自己考入