高校网络思想政治教育工作存在的问题及对策.pdfVIP

2008年 第7期 世纪桥 No．7．2008 (总第156期) Ski Ji Qiao (General No．156) 高校网络思想政治教育工作存在 的问题及对策 梁秀文 (哈尔滨师范大学政法学院，黑龙江哈尔滨 150025) 摘要：21世纪人类社会进入了信息时代，网络作为一种新技术不仅为大学生提供信息资源平台，同时它也影响 着大学生的生活，因此高校思想政治教育工作也面临着新的挑战，如何采取有效措施防止负面影响，这是我们当前 要研究和解决的重大课题。 关键词：高校思想政治教育；网络；存在问题；对策 网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征， 与发挥，也不利于长远目标与深沉信念的形成。…这种心理 已深入到社会生活的各个领域，改变着人们的生活方式，影 现象也会影响人的发展。面对这种现代性的手段，每个人在 响着人们的思想、行为和价值取向。网络技术也深入到高校 感受到它给我们生活带来便利的同时，也感受到它使我们面 思想政治教育工作中，网络领域信息、知识、理论体系为大学 临着更多的选择，使人们陷人到一种困惑中。“现代性使个 生扩大见识、获取知识、提高辨别是非能力提供资源与平台， 体遭遇着种种复杂的选择，并且因为它是无原则的，因此它 信息网络的出现及在教育领域的运用，给思想政治教育的手 同时对于如何进行选择无法提供帮助。”【2 段、方式、条件、效果等方面都带来了全新的变化和拓展。同 (二)网络领域的诱惑性容易使人成瘾而丧失主体性 时，网络的负面影响对大学生的发展和高校思想政治教育工 网络具有着诱惑性的特点。这种诱惑性主要表现为新 作都带来了新的挑战。 颖性、奇异性、成瘾性。新颖性是指它的内容和形式无限多 一 、 高校网络思想政治教育工作存在的问题 样地不断更新，奇异性是指它的内容和形式奇特怪异，成瘾 (一)网络信息的海量性容易使人选择信息困难，阻碍人 性是指他的内容和形式具有引诱、迷恋的作用。一旦在网络 的发展 上形成一种持久而难以解脱的信息满足方式，就表明人已形 网络信息的海量性是指网络领域信息资源的无限丰富 成网络信息的内在强迫，就意味着成瘾形成。网络成瘾就是 性和快速变更性，它突破了传统媒体如报刊、广播、电视等的 人被网络信息左右、控制，身不由己地丧失主体性。据调查 存储，传播信息的局限，实现了信息跨时空的交换与连接。 大学生上网主要是打游戏或聊天的至少达90％，甚至熬夜上 网络信息的海量性表现在信息容量大、种类繁多、方式多种 网而不按时就餐，是这些学生身心疲惫、生物钟紊乱，出现对 多样、信息的交换传递更新快。这些网络信息一方面为人的 网络的依赖和不可缺少的“网络强迫症”。主体性丧失主要 发展提供取之不尽的资源，另一方面也给人造成压力和选择 表现在人与信息主客体关系倒置、人被信息同化、人的价值 困难。面对着浩如烟海的网络信息，无论是当代大学生还是 目标的丧失与错位。信息本是人的创造物为人所用，可在现 思想政治教育工作者都会感觉到信息选择和辨别的困难。 实生活中人对信息的选择、信息用处、混同信息甚至被信息 因为在这些信息中不乏有一些虚假、庸俗甚至暴力、封建迷 所困、所控，实质上人的主体性地位的丧失而走向了对象化、 信的信息，极大地扰乱了人们的视线。大学生在面对这些信 工具化。人被信息同化是指人只满足于信息领域的数字化、 息时不知该如何对信息进行选择，容易产生信息恐慌；大学 符号化、虚拟化，忽视甚至摒弃人的人文、德性与情感，实质 生在面对无限丰富多样的信息时容易产生对信息依赖；大学 上